我 爱 读 书

 ——二（2）班体验式主题班会

                       管宗珍

活动目的

1、通过“我爱读书”活动,同学们收集自己读过的书,喜欢的书.并思考自己的读书感受和收获!

2.懂得以书为友,知道读书的重要性。

3.懂得如何有选择地读书,掌握正确的读书方法。

4.通过活动体会读书乐趣,激发学生的读书兴趣。

活动准备

1、排练主题班会中的各个内容: 诗朗诵,歌舞,情景剧等。

2、训练主题班会的两位主持人。

3、布置学生自制读书名言的书签。(书签设计形状,颜色,装饰要各异。)

4、学生利用网络,读书等方式搜集有关读书的名言,搜集有关读书的名人轶事，并和家长一起办一期手抄报。

5、做好相关课件。

活动过程

主持人甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。

主持人乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。

甲：古人说：书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.

乙：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。

甲：是啊，,从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》,明白了《一千零一夜》。

乙：今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。

合：《我爱读书》主题班会现在开始。

甲：课前，我们曾收集了读书名言，并做成了书签。下面，请同学们和大家分享，谁先来？

一 分享收集的读书名言

随机抽查孩子们自做的书签——关于名人名言的。自由朗读自己收集的一句名人名言。

乙：的确，读书是人生一大乐事。读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢！

二 请听诗歌 齐诵： 《书》

书是我们永远的朋友；它陪伴我们走过人生的春夏秋冬；书是我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂；书中有人类无穷的财富；我们可以从中自由地汲取营养；书是人类发展的录像机；我们可以在其中看到前辈的足迹；书是知识和智慧的海洋；我们在书海的遨游中慢慢长大；书是你的、我的；书是人类永恒的朋友。

三 讲述名人读书的故事（PPP出示）

甲：请每组一个代表本组读故事。

乙：从这些名人读书趣事中，大家体会到了什么？

甲：有请班主任管老师给大家介绍一些前期我们班的系列读书活动。

四 前期工作回顾

1、  课前诵读、坚持不懈（视频）

2、  收集资料、学以致用（手抄报、书签）

3、  亲子阅读，培训家长——《亲子阅读，这样做》

4、  搭建舞台、展示自我_-----《新增添的“脱口秀”》、《爱上阅读》、《爱上阅读，精彩展示》、《一袋草莓》

甲：看到大胆在台前展示的同学们，你感受到了什么？

五 评比身边的读书明星

乙：经过全班同学们的集体评议，如下同学被评为这一期的读书明星，他们分别是——

颁奖

随机采访

甲：这些同学怎么就这么爱读书，这么会讲故事呢？那就请我们班级里被评为读书小明星的同学们来谈谈他们的体会吧！

乙：从大家的经验介绍中，我们明白了读书是有方法的。齐读PPT，手指PPT。

  六 读书好方法分享：

读书时划出好词好句。

遇到好的文段要有感情地朗读，细细品味。

经常摘抄优美词句，丰富语言积累。

读书时要想象画面。

读书要有固定的时间，养成好的读书习惯。

甲：你们的爸爸妈妈又是怎么做的呢？（随机采访）

乙：总结感悟：原来所有优秀孩子的背后，都有着优秀的家长啊！家长落实到位了，孩子想不优秀都难呢！

七 读书的乐趣，情景剧表演，

甲：我们班有这样一位读书小明星，请欣赏情景剧表演《小书虫刘籽吟的故事》

旁白场景一：完成学习任务之余……

旁白场景二：下课了……

旁白场景三：中午……

旁白场景四：放学回家了……

旁白场景五：临睡前……

乙：采访：小书虫刘梓吟同学，你为什么这么酷爱读书呢？

乙：同学们，听到这些，看到这些，你们体会到了什么？

甲：是呀，读书是多么美妙的一件事，小小的我们将沿着书香铺就的道路一直前行。

乙：相信我们的身边会涌现出越来越多的刘籽吟同学。让我们再一次用热烈的掌声，向身边的榜样学习！　

甲：我们从读书中得到快乐。　　

乙：我们在读书中茁壮成长。　　

甲：瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。　　

八：歌舞表演《读书郎》。　　

九：好书推荐

甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。　　

乙：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？
甲：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。让我们听听同学们的推荐吧！
  随机点评《格林童话》、《安徒生童话》等这些书，都是适合我们年龄读的书，这些书会把我们带到神奇的世界。

   乙：其实我觉得像《作文大全》、《趣味数学》等书也不错，不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑提高我们的学习兴趣。（约随机点六人发言后，再说）
    甲：我们班有些同学很爱读科普书，如《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》等，这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。　　

乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。
   甲：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！
    乙：哦，哪4个？
    甲：“开卷有益”！　　

　 乙：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。
    乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！

十：欣赏诗朗诵　《我爱读书》（　配乐）

请六组家庭代表上台朗诵。

十一：最后请班主任管老师讲话

十二：结束语

甲：同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的好孩子吧！

乙：二（2）班《我爱读书》体验式主题班会到此结束！

谢谢爸爸妈妈！谢谢老师！