《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标 2022 年版》）确立了核心素养导向的课程目标，同时把图形与几何领域的内容整合为“图形的认识与测量”“图形的位置与运动”两个主题，并对相关内容作了一定的调整，删繁就简、削枝强干，以更好地促进学生核心素养的形成和发展。苏教版小学数学教材的本轮编修，坚持以核心素养为导向，尊重学生的心理特点和认知规律，遵循螺旋上升、逐层递进的原则，对部分内容的结构和编排方式进行了优化，力求突出数学知识本质，体现思维方式的一致性，使学生发展未来社会所需要的关键能力和核心素养。