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春耕夏耘秋收冬藏。2018年即将结束，回顾水洞沟旅游景区一年来所走过的研学旅行之路，有收获也有迷茫，有欣喜也有失望。如何开展有意义的研学旅行？如何让学生真正地在游的过程中获得知识、认识世界、自我思考，从而树立更远大的人生理想？这是做研学旅行的业内人士需要不断认真反思和总结的事情。

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当前研学旅行最大的问题就是学习什么、研究什么？如何把来之不易的课外时间充分利用，让学生更好地认识生活的环境，与身边的事物产生互动和交流，从而树立更远大的人生目标和理想，并为之不断地奋斗的过程。现在的研学旅行课程设计较单一化，把自身所拥有的研学资源简单地堆砌、叠加，一股脑儿地塞给学生，让其记忆，如此研学与其初衷并不一致，也浪费了资源和学生的时间。

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做研学旅行最主要的是根据实际情况，与学生所能接受和理解的范围内的事物（包括自然和社会），将二者有机结合，加深其理解，引导其产生好奇心和兴趣，从而产生研究、创新和创造的过程。在课程设计过程中切忌一刀切，应该根据学生的能力来定制课程，以适应其理解能力，从而激发其潜能，并以点及面，形成研学课程的群体效应。

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水洞沟旅游景区作为同时拥有四万年前旧石器遗址、五百年前明代军事防御体系和地质公园资源的研学单位，紧紧围绕这些资源开发相关课程，包括理论与动手，在巩固学生课堂所学内容的基础上，在动手环节让学生了解其原理，并想办法去解决问题，从而使其产生学习的兴趣，达到研学的目的。

研学是一件事要的事儿，是值得我们付出精力去研究的事业。如何为祖国未来的花朵营造一个丰富的知识沃土，需要我们共同的努力和行动。