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《体前变方向换手运球》课的教学设计

(2014-11-17 19:23:31)
标签:

股票

分类: 体育教学

《体前变方向换手运球》课的教学设计

江苏省启东中学体育组  邹德敏

一、指导思想

本课以体育课程标准为依据,结合高中学生身心发展特点和认知规律,让学生在玩中学,学中乐的学习氛围中,体验篮球体前变方向换手的技术原理及其在篮球运动中的运用,引导学生学习技术,提高技能,发展学生专项耐力,提高体能,培养学生在练习中学会与同伴积极合作,在合作中相互观察与评价,让学生相互学习,共同进步。

二、教材分析

体前变方向换手运球技术需要学生有较强的控制球能力和良好的身体素质,还需要手、腰胯、脚能协调配合。球性好的学生一节课下来能基本掌握技能,但对于控球能力弱的学生而言,本节课只能熟悉球性,原地进行初步动作练习。通过原地练习、诱导练习、练习手段多样化,提高学生的练习兴趣,通过“口诀”使学生掌握技术要领,在学练过程中,循序渐进,技术教学细化,分解练习与完整练习相结合,同时注意因材施教,分类推进。本次课为新授课。

三、学情分析

  本次课授课对象是高中一年级男生,生长发育已趋于稳定,心理上日趋成熟,自尊心不断增强。随着知识的增长,思维能力和认知能力的不断提高,表现欲和求知欲也非常强烈。大多数学生喜爱篮球,也具备一定能力,但技术不够规范,动作不够协调,有待教学中加以强化。本课遵循由易到难原则逐层推进,让学生学得轻松。另外,教师注意到学生基础方面差异性较突出,一方面关注好大部分同学的学习进度,另一方面对掌握较好的同学提出更高的要求,对掌握较慢的同学能够及时帮助,改变教学策略,降低难度,让他们通过努力,看到自己的进步。

四、本课特色

1、运用“篮球口诀”,让学生易于记牢动作要领。

2、采用分层教学法,符合学生认知规律,抓牢技术细节,把握重点,一步一步攻克难点,课的实际效果较好。

3、体能练习利用球场中的线,结合专项特点,练习效果较好。

4、放松练习中寓育人因素,教育学生孝敬父母。整个教学过程中,注意安全措施的落实,如经常提醒学生左右保持好间隔、体能练习中要直线跑进。

 

 

 

 

 

  篮球水平五模块一  运球     单元教学计划第 课时教案

教学对象:  高一 年级 5 班;男生 34 人;女生  人;执教者: 邹德敏    201411  21

技能动作规格:体前变方向换手运球(以右手运球为例)右手迅速按拍球的右侧上方,使球向身体左侧反弹,跨步、转体,侧身保护球同时换手按拍球的后上方,加速。

体能练习:折返跑(从端线外开始向前跑进至罚球线及延长线折返,再到中线折回,再跑至另一半场罚球线及延长线折返,最后至另半场端线并折返。

重点:球的变向合理、准确

难点:变向运球时转体探肩,上下肢的协调配合及变向后的加速

 

知识与技能学练

体能发展

情意与合作表现

学生能了解篮球体前变方向换手运球的技术原理及其在篮球运动中的作用。通过本次课的学习,90%以上学生能在无防守的情况下做出体前变方向换手运球。

 

 

利用篮球场上的线为标志进行折返跑练习,发展篮球运动专项耐力。

 

 

在练习中学会与同伴积极合作,在合作中相互观察与评价,相互学习,共同进步。

 

 

过程/

时间

过程内容

教师活动

学生活动

运动负荷

时间

次数

强度

 

 

 

 

开始部分

 

 

 

 

 

 

 

 

准备部分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

基本部分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

结束部分

 

 

 

 

 

 

1、体育委员集合队伍,检查人数

2、师生问好

3、宣布本课任务和要求

4、安排见习生

5、安全教育

 

 

一、绕球场行进间高运球

二、球操练习

1、空中拍球

2、绕环

3、胯下“8”字

4、原地交换手运球

5、徒手练习跨步及侧身探肩

 

 

一、篮球体前变方向换手运球

动作要领(略)

动作口诀:

右手拍球右侧方;球从体前变方向;

侧身探肩保护球 ;变向前进推后方

动作图示(略)

 

 

 

 

 

二、折返跑

 

 

 

 

 

 

1、放松练习

——切西瓜

2、课堂小结

3、收回器材

4、宣布下课

 

1、接受体育委员汇报

2、向学生问好

3、宣布本课任务和要求

4、安排见习生

5、采用提问导入

 

 

 

 

1、讲清路线方向及要求

2、组织学生进行练习。教师提示球的落点及反弹高度及视线要求

3、教师领做球操

 

 

 

 

 

 

 

1、示范讲解动作要领及作用

2、教师提出练习要求(积极参与,动作到位)

3、组织学生按步骤练习

4、及时纠错

5、相互鼓励,共同进步

6、练习中保持间隔,避免碰撞

7、在练习中强调学生变向后加速

 

 

 

 

 

 

1、教师讲明练习内容、方法(见内容设计)

2、教师示范动作要领

3、组织学生进行练习

4、教师指导,及时纠错

 

 

1、组织学生进行放松

要求:动作舒展、放松、调整呼吸

2、小结本课完成情况

3、布置回收器材

4、师生告别

 

1、集合整队

2、体委检查人数并报告

3、明确本课目标和要求,提高安全意识

 

 

 

 

1、学生听清内容,并按要求积极运球热身

2、观察教师示范,模仿练习球操

3、积极尝试球左右变向以及跨步、转体、侧身保护球

 

 

 

 

 

1、认真观看示范,听讲解

2、原地1-3拍有节奏的换手变方向运球练习

31-3拍有节奏换手变向上步运球(行进间)

4、二人一组,一人充当标志(张开手),另一人练习中行进间慢速完整练习

5、变方向换手同时侧身探肩护球,加速超越

6、对掌握较好同学练习体前换手变方向运球结合上篮练习(因材施教)

 

1、按要求进行练习

2、共分四组,每人二次,全力以赴

3、左右保持好间隔,直线快速跑进,注意安全

 

 

 

1、学生积极进行放松

2、学生评价自我学习情况

3、值日生回收器材

4、师生告别

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

4

 

 

3

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

4*8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6-8

4-6

 

4-6

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小至中

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

安全知识技能教育:练习时保持左右间隔,避免发生碰撞,折返跑时直线前进

练习密度预计

平均心率

所需场地器材:

篮球34

40%-50%

130/

课外锻炼作业:立卧撑20*3

课后反思:

 

 篮球体前变方向换手运球

 

1、动作口诀:

右手拍球右侧方;

球从体前变方向;

侧身探肩保护球 ;

变向前进推后方。

2、动作图示:

《体前变方向换手运球》课的教学设计

 

邹德敏,男,中学体育高级教师,篮球国家一级裁判。连续三届被评为启东市学科带头人。担任体育教研组长和江苏省学生体协普通中学工作委员会田径协会秘书长。曾任启东市少体校男篮教练。

 

 

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