一

主题名称

我们居住的地方

二

目标

1、进一步了解和关心幼儿园及家庭的周边环境，懂得爱护社区。

2、能知道和说出自己居住的地方（名称、地址），学习用较连贯的语言讲述当地的物产和风景特点。

3、会用游戏、绘画、制作等方法表现自己对居住地方的认识及情感，有建设、美化家乡的美好愿望。

三

资源利用

环境创设

1、师生共同布置“可爱的家乡”的墙饰，让幼儿进一步了解自己家乡风貌及居住的社区（或村庄）与人们生活的密切关系，形成“大社会”、“大家庭”的概念，使幼儿关心社会的人与事。

2、提供多种建构、美工材料，让幼儿通过操作，表现对自己所居住地方的认识。

家园互动

1、请家长利用双休日，有意识的带幼儿参观自己居住的小区（或村庄），游览家乡的风景名胜，并向幼儿介绍本地民间传说、土特产和进几年的变化。

2、搜集、陈列有关本地特色建筑及道路的图片和照片，根据具体活动逐步增加内容，引导幼儿欣赏、观察。

社区联系

1、请家长带领幼儿参观家乡，向幼儿讲述一些家乡的民间故事等。让幼儿更好地了解家乡和社区（或村庄）的过去、现在，畅想未来。

2、在日常生活中，教师可结合主题，向幼儿介绍一些与我们生活密切相关的事情（如新车站、新广场的建设，保护公共环境，遵守公共规则等）。