领 域

科学

活动类型

操作

活动内容

纸的吸水性

活动来源

幼儿园课程指导

实施时间

2015年5月13日周三上午

活动目标

1．发现纸有吸水性，并且不同质地的纸吸水性是不同的。

2．探索蜡光纸不怕水的秘密，寻找生活中不怕水的纸。

活动重点

发现纸有吸水性，并且不同质地的纸吸水性是不同的。

活动难点

探索蜡光纸不怕水的秘密，寻找生活中不怕水的纸。

活动准备

不同质地的纸张；脸盆若干个

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

一、引出活动内容。

看看这是什么？

二、通过感官操作猜想纸的吸水性。

1．教师提供不同质地的纸张，让幼儿感知纸的质地，猜想哪种材料造的船最坚固？

2．幼儿自由操作，感知各类纸张的质地，猜测它们的吸水性。

三、制作纸船，验证猜想。

1．幼儿选择两种不同质地的纸张制作小船。

2．组织幼儿将各类小船同时投放到水中，观察它们的吸水性，找出最坚固的小船。

四、寻找生活中不怕水的纸。

1．探索蜡光纸的秘密。

2．找找生活中不怕水的纸。

五、小结。

生活中有许多纸制材料抹了特殊的蜡，它就不怕水了。

1分钟

9分钟

8分钟

5分钟

2分钟

在材料准备上我给给幼儿准备了三种不同质地的纸，分别是蜡光纸、报纸、餐巾纸，在这几种纸中，我发现幼儿对报纸和餐巾纸都比较熟悉，对蜡光纸、不是很熟悉。 在活动的开始，我先让幼儿感知这几种纸的质地，比较不同，让他们在看看、摸摸、比比中，知道有的纸光滑，有的纸很软，有的纸更光滑，有的纸厚点，有的纸硬点。接着让幼儿猜测三种如果折成纸船放入水中会怎么样？猜测后再进行实验，让幼儿观察小船放到水里会怎样？哪种纸船沉得快？通过幼儿自己的观察和发现，让幼儿了解不同纸张吸水性也不同，使幼儿能在操作中感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。让幼儿能在自己实践中得到知识，让幼儿了解不同的纸吸水速度是不同的，谁吸水吸得快，谁就下沉得快。最后一环节通过对蜡光纸的探索在找找生活中不怕水的纸。

  整个活动下来整体的感觉还是不错的。本次活动设计也是参照教案，活动通过猜测在验证让幼儿在操作中掌握了解纸的吸水性。环节紧扣层次分明。不过活动中也存在着很多的不足。如提供给幼儿的材料太少，指向性过于明确，感觉小朋友就像是操作工，是在老师的牵引下完成猜想和整个实验过程因此随之带来的直接就是对孩子控制比较多。幼儿折纸船这部分在课堂上进行会很费时间所以我将这一环节直接改为直接把纸放到水里。当然在进行实验之前我还请幼儿自己设计好操作表格。