时间：2011年12月4日下午3时

地点：广东第二师范学院

主持人：古立新处长

活动主题：开班典礼暨跟岗方案解读

主要内容：

一、黄忠副主任讲话。

1、广东省2011年中小学教师培训项目是在各级领导的重视下安排的，是罗厅长重视欠发达地区农村教育的结果。这个项目充分体现了各级领导对农村教师的关怀，不仅是对教师专业发展的具有重大的意义，而且能让农村教师感受珠三角地区的教育氛围。

2、鼓励学员要领悟“教育家是怎样炼成的”的含义，不能封闭在自己的课堂里，要有更大的胸怀。

3、课改以来有许多问题没有解决。如何办好人民满意的教育？如何实施素质教育？如何改变应试教育？如何实现教育公平？等等。因为我们的速度太快，无法停下来，所以教师产生职业倦怠，产生爱的倦怠。要通过这次跟岗学习，身临其境地感受基地学校的办学方式，从中得到收获。

4、教育厅把跟岗培训列为重要活动的意义。一是关怀，二是促进教育均衡发展，三是突破了过去以高校包办的做法：教师参加集中培训，听报告。很多专家的报告很好，听起来激动，可是回去了用不了。跟岗培训的好处在于，教师的专业发展了，对教育的理解更深刻了，情感更浓烈了，不但享受教育的结果，而且享受教育的过程。通过跟岗培训，学员将不只是12天的收获，而是当5年、10年以后，回顾起来，感觉收获了，甚至会影响学员一生。

5、对广东第二师范学院和基地学校所作出的贡献表示感谢。

6、对学员提出要求。

⑴要珍惜这次机会，明确学习任务。

⑵要充分排除干扰，克服困难。

⑶要摆正心态，虚心请教。

⑷发挥种子的作用，回去之后介绍跟岗学习的经过，带动学校和本地区，作为教育改革的弄潮儿。

二、古立新处长对跟岗培训方案进行解读。

1、项目背景。

一是国家教育发展目标

国家《纲要》：优先发展教育，建设人力资源强国。要想使中华民族崛起，关键是人才，基础是教育。

二是省教育发展目标

省《纲要》：率先实现教育现代化，建立南方教育强省。

二是广东省中小学教师培训目标

《广东省教育厅关于大力加强“十二五”中小学教师培训工程的意见：以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以农村教师为重点，全面开展中小学教师全员培训。为建设教育强省，推进教育现代化，打造我国南方教育高地提供强有力的师资保障。

2、培训目标

总目标：提高跟岗教师实施课程的能力和水平。

具体任务：⑴提升专业精神，⑵提升教育教学能力，⑶提升教育教学研究的意识和能力，⑷发挥示范辐射的作用。

3、培训内容

跟岗学习培训分三个阶段进行。

⑴集中培训阶段。（2天）包括《新课程的理论反思与实践深化》、《教师专业成长》和《学科课程标准解读与新课标学科案例分析》。

⑵基地跟岗阶段。（12天）观摩导师教育教学的各个环节，参加备课、听课、评课等各项活动，感受基地学校办学理念和特色。

⑶总结阶段。（1天）

4、培训模式

体验式培训。国内外对体验式培训的研究情况。理论上依据：⑴成人教育理论——林德曼、诺乐斯。⑵建构主义学习理论。⑶体验式学习理论。

跟岗学习培训模式的特点：

⑴专家引领，⑵师徒结对，⑶亲身体验，⑷合作学习，⑸自主学习，个性化发展。

5、考核评价

⑴学习前做好准备，⑵学习中充分体验，⑶学习后积极应用。

6、师资结构

三、王慧老师做具体安排说明

1、报告前。

2、集中研修阶段。

体会和收获：

一、这是我第二次参加骨干教师省级培训了，感觉与2007年的那样培训有很大的差别。一是从师资结构看，参与本次辅导的专家组成员都是有较高层次的专家。其中既有高校的具有较高理论水平的教育科学研究者，又有一直在小学教育园地里耕耘的特级教师。这将对我们的学习直到很大的帮助。

二、这次跟岗培训体现的各级领导对教师队伍建设的重视程度，也体现了领导对教育的重视程度。温总理说过：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我想，只有在各级领导的重视下，我们才有机会参加这样的培训活动；也只有这样的培训活动，才可以让我们有机会接触教育发展先行地区的教育理念。因此我们要十分珍惜这次培训的机会，仔细倾听、认真观察、积极思考，每天进行不断地反思，以期收到良好的效果。

三、广东第二师范学院对本次培训活动作了比较细致的安排，忙而有序。

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