《黄河颂》复习要点

一、文学常识

作者：光未然。这首诗歌，写于抗日战争全面爆发之后，光未然与音乐家冼星海创作了《黄河大合唱》共八个乐章，此为第二乐章。

二、课文结构

全诗分为序曲和歌词两大部分。

序曲是朗诵词，歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神，作用是引出下文的颂歌。

主体部分分为三个层次

绘黄河：以“望”字引领，展示黄河不同的美，主要凸显其英雄气魄

颂黄河：从三个方面赞美黄河

抒壮志：号召人们学习黄河伟大坚强的精神，反抗侵略者，解放我们的民族和国家。

四、主题

    借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。

五、重点问题及语句

1、啊!黄河!”反复出现的作用？

    反复出现，运用回环往复的手法，引领了歌词主体部分的三个层次，更强烈地抒发对黄河的赞美之情。

2、颂黄河部分从哪些方面赞美黄河？

从黄河的历史贡献方面赞颂了黄河养育了中华民族。

从黄河的地理特征方面赞颂黄河保卫了中华民族。

从黄河的自然特点方面赞颂黄河激励了中华民族。

3、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？

    把黄河比喻为“中华民族的摇篮”赞颂黄河哺育滋养了世代炎黄子孙，是中华民族的发祥地。同时，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，是中华文化的发祥地。   

把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。

4、如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”？

    从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是”巨人”的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。其次这里是虚写，体现了黄河气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。

5、诗歌最后两句采用什么修辞方法，起什么作用，表达了什么感情？

    诗歌最后两句运用反复的修辞手法，充满了战斗的决心，反复起强调作用，表达了对民族精神的赞颂，也表达了必胜的信心，抒发了豪情壮志。

六、语言特点

这首歌词写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落整齐。在韵脚上，隔二三句押韵，形成了自然和谐的韵律。