伴随阳光五月，儿子所在的美国学校生活也迎来的众所期盼的“多元文化节”。美国的学校活动品目繁多、形式开放，校方鼓励学生和家长一起参与孩子的教育、管理及各种活动。例如亲子活动、图书节、家长开放日等，多元文化节似乎是德州地区的一抹亮色，各个学校，每年都举办一次多元文化节，这一天是众多孩子们高兴的日子，穿上自己的民族服装，展示着属于自己国家或者民族的文化。  

这所学校里，连续五年都保留着多元文化节的几大传统节目，例如：创意小人绘画，不同文化的展台、学生才艺表演等。在每次的活动中，再增设不同的小创意。

学校老师为这场活动，需要提前一个月，将创意小人的基础纸板发给学生，并给予充足的时间进行创意设计，学生们根据自己本民族的特色和自己想象的风格，绘制各种漂亮、可爱、代表不同民族风格的小人，从小就让孩子感受五湖四海的文化风格。一起看看这些孩子们眼中的小人吧：

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(图1、这些小人排起来，可以放在博物馆了，孩子们成长的见证)
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（图2、这一定是女孩子的作品）
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（图三、各种小人排起来，形成“地球村”活动结束时，每个作品都还给学生。）

这些小人的作者，不是全部的学生作品，大部分家长非常支持这场活动，也有些家长可能在关注孩子的学习成绩，把学校的通知可能随手一放，这一“放”也许放掉了孩子们展示自我创意的机会，也放掉了学校老师的期待。不过看着众多学生的作品展示在一起，还是非常“壮观的景色”。一尺多高的创意画，凝聚了孩子的眼中的美丽世界。

透过这些小人，我们可以看出，要么是代表本民族的特色，要么是孩子的自我想象创意，在时尚中感受童真，在色彩中感受快乐。

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（图四、帅哥靓妹）

本次的文化节展台以外来族裔为主，墨西哥、西亚、看看这些孩子们穿的不同民族的服装就可以知道，家长帮助孩子们把最能代表本民族特色的服装，都穿了出来。有的展台展示本民族的瓷器，有的展台展示本国家的几大著名风景，没有人关注，这个展台是否专业，只要一种喜悦和自豪。看来我需要给儿子准备一件唐装，下次文化节一定穿上。

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 (图五、儿子也开心)

学生们的艺术演出，都是以集体形势出现，这时候音乐老师最忙，但是不管学生唱得好与不好，家长们都一个劲的鼓掌，在他们眼里，这些不同肤色的孩子们就是天使，我们感到演出现场的时候，正好接近尾声。家长们很享受和孩子在一起的时光，感受亲子之情，事实证明，这可以让孩子们在有家长参与的活动中，得到认可、自信和成就感。在美国，如果家长都上班，孩子活动时，需要和工作单位请假，工作单位的领导不会说半个“不”字，因为家庭事务高于一切，孩子是家庭的重心。 
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（图五、家长们在欣赏孩子们的作品）

多元文化是德州学校教育例行的风格，现场布置了各个国家的国旗，当和儿子一起参观其中时，我想到我们小时候，面对一张世界地图，看邮票大小的“国旗图片”，去参加地理考试，也别有兴致。眼前这些孩子们在巨幅的各个国旗中，在丰富多彩的有声活动中，在有校方鼓励、家长参与的亲子之情中，感知世界，感知不同文化，是快乐的，也是幸福的。

（海霞05-06-2013，个人博客或者媒体，如需转载，请经本人同意，谢谢！）

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（图六，不仅是爸爸妈妈，爷爷奶奶都参加）
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（弟弟在欣赏哥哥姐姐的作品）