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(图1、学生们排队，玩“大力球”)

我们昨晚就告诉儿子，今早不开车，要他步行到学校，早上孩子上学，作为妈妈还是忍不住在家门口看着他的背影，“红色羽绒服”在别墅区中渐渐远行，又想起台湾作家龙应台的话，父母自从生下孩子，就一直是看着他的背影长大，看着他蹒跚学步，看着他撅着小屁股爬上爬下，看着他奔进校门，看着他走向大学，到结婚时，看着他挽着新娘一起走向教堂------------总是牵挂和关注着孩子的成长，相信这是普天下父母的共识，如何教育孩子，如何栽培这颗小树，成了父母乐不思蜀、任重道远的工作，无论是襁褓中的婴儿，还是翩翩少年，无论在中国环境，还是美国土地。本篇博文中，我们一起来看看，美国如何对孩子进行“德育教育”。

在美国公立学校，都有统一的考核标准，依据这个考核标准，由教师每天对学生的表现做记录，这个薄子是蓝皮文件夹，学校里的通知、活动的作业纸，都放在这个蓝皮夹子了，像个漂亮的蓝皮书，蓝皮书的封底，就是考核标准：上边印着：

Responsibility (责任)-----自己应该做的事，这是每一个学生的责任；

Citizenship (公民意识)-----履行公民的责任和义务，虽然只是模拟；

Respect(尊重)------包含尊重自己，尊重老师、尊重其他同学；

Fairness(公平 )-------客观、公正地对待事物；

Trustworthiness(诚信)--------诚实守信，表里如一；

Caring（关怀）-----帮助其他人，帮助有需要帮助的人。

老师会根据学生的表现，每天做记录，当每一项指标全部填满20个格子，6项指标共120个小格子，老师贴上“蓝色纸条”升级为蓝色“Self-manager”, 并给学生颁发一个蓝色带子的、并享有学生照片的吊牌，挂在脖子上，相当于班干部的荣耀；如果再重复一次（填满120个小格子），贴上绿色纸条，升级为绿色的“Self-manager”,吊带换成绿色；再重复一次，就升级为黄色的“Self-manager”--------这是最高级的“自我管理者”，当然也是最高的荣耀。在美国班级里，似乎没有固定的“班干部”，都是需要每个学生从头做起。优秀的表现，每天都要重复去做。这个“自我管理者”的数量在班里“上不封顶”，任何人机会均等，只要努力都可达到。比较的对象是自己，不是别人！

在考核中，不难看出，几乎没有学习成绩的考核，都是德育范畴。奇怪的是，在美国学校，没有专门的品德教育课，无论是学习课、娱乐课、体育课，自由课、兴趣课，德育教育贯穿始终，比如课堂上怎样尊敬地回答老师的问题，学生们排队去餐厅吃午餐，不能奔跑不能乱串，不准公共场合大声喧哗；午餐时，不能浪费食物，平时的时间帮助残疾学生，或者有需要帮助的同学，爱护学校及班级的公共财物，做一个诚实守信的人等等-----------如果一个高年级的学生，帮助一个低年级的小学生去锁好自行车，在旁边的老师就会表扬他，也会告诉学生的班主任老师，以尊重他的付出。

如果学生犯错误，班主任会提出严厉批评，让这个学生“think about”(深度思考，并检讨)，情结严重者，老师会和家长沟通，达成共识，并要学生自己写检讨书，承认错误并改正，这样做前提肯定是大爱，是为了帮助孩子改正缺点，但是学校和老师必须顾及学生个体的隐私，都是私下里和家长协调。当然学校和班级更不会张榜说明，表现好的就是红色，表现差的就是黑的。这也是尊重每一位学生的体现。

老师也会用实际行动教育孩子，怎样去爱别人，怎样尊重、怎样感谢。记得儿子在三年级期末最后一天，大约是去年6月1日，我开车接儿子回家，儿子告诉我，他的班主任Miss Martin 女士在班级里和同学们都哭了，因为她在下学期时，调到别的学校去任课，她很不舍得我们班里的学生，她给每个同学都送了一个漂亮的笔记本，说“感谢你们给我快乐”。儿子说：“Miss Martin so love us, I was crying, it is Natural love, I will miss her”。是的，儿子说时，我的眼睛也湿了，要是在现场，我想谁都无法抑制这种纯真的爱。借此文章，再次感谢学校老师对孩子们的关爱和教育，感谢Miss martin 在三年级陪伴我儿子成长，让孩子们懂得珍惜人世间的情感，懂得生活感恩！

现在四年级了，所有的老师和原来班里的学生全都不一样。经过一学期的学校生活，儿子得到更多的爱，同样很“享受”四年级的学校生活，任何老师都有权利去表扬学生，也有资格去批评学生。年组有位老师特别开心，见到有礼貌的学生会鼓励，“you doing a good job! come on hug”，儿子对她即喜欢又敬畏。班主任老师用包容、用爱心，也用智慧，去关注着班里的每一位学生，以至于让孩子回家说，I love Mrs Robinson, she make us so happy。如果哪个学生想“搞定”老师，多点良性记录，必须去亲自去努力，来不得半点虚假！

成长不仅是学习成绩、视野开拓、健康饮食、强身健体，阳光、健全、积极、公正的道德教育贯穿成长的主线，深入灵魂，才是家长和孩子的共同福报！

Helen 稿（原创文章，除新浪网正常使用，个人未经允许，请勿转载，谢谢！）

    01-22-2013

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（图2、得到老师允许后回答问题）
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（图3、英文学校文艺演出）
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（图4，这是部分年级学生，每班不能超过20个学生，这是法律规定）