儿歌作品写作技巧二十四类风格评析（五）

唐朝著名诗话家司空图（837——908年）曾经以一部《二十四诗品》诗歌美学评论专著享誉千古。他以专业的角度分类了诗歌艺术风格，评析了美学意境，使诗歌创作的风格与境界让读者推置眼前，一目了然。笔者以为，将其引用在儿歌中也有非常相近的指导意义，故而选取优秀儿歌二十四篇，逐一评析，以透视儿歌创作的审美技艺幽趣。

本系列篇章是一次崭新的评论尝试，所选取的儿歌，纯属以作品为重，并同时介绍该作品作者的相关情况。由于选取数量有限，审美境界所限，自己目及范围有限，故必会挂一漏万，未能选用名家和真正的绝世佳作。对此，敬祈所有儿歌作家深谅。

五、高古——儿歌创作中的咏物要有孤高的质朴

作品样本：金波《野牵牛》：

野牵牛，爬高楼；高楼高，爬树梢；
树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；
篱笆细，不敢爬；躺在地上吹喇叭；
嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！

著名儿童文学家金波老师儿歌创作是一位专业前辈，他的儿歌创作一直保持着生活的鲜活性与样本的普及性。这首《野牵牛》儿歌同样突出了质朴的生活原样，选取了“牵牛花”这一咏物对象展开特有的艺术表达。通过这首儿歌的欣赏，读者不得不佩服作者能够抓住对象的个性，以数个动词的连用，就把野生的牵牛花鲜活的模样呈现在读者面前，正因为金波老师有强大艺术功力，才能达到“虛佇神素，脱然畦封”这一高古境界，让人们看到“野牵牛花”本质上的美。

金波老师在儿歌创作上的熟能生巧，从这首儿歌写作运用上可窥一斑。这首儿歌总为七句，前四句描写了“野牵牛”努力攀爬的样子：“野牵牛，爬高楼；高楼高，爬树梢；树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆”，通过四次“爬”，不同位置的选择“高楼”、“树梢”、“东墙”、“篱笆”来说明“野牵牛”事业道路上的不屈不挠、勇往直前的开拓精神，而这些叙述风格反映出金波老师平朴的笔调，更容易让孩子进入角色，也符合儿童对事物观察的一般规则。

从平淡下笔，后入高古意境，这便是金波老师儿歌创作高明之处，俗手就此便很难转出身来。金波老师此篇的后三句，笔锋一转，精彩立见：“篱笆细，不敢爬；躺在地上吹喇叭；嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！”，这几句妙就妙在“野牵牛”通过多方面的挫折，突然有了开悟，终于找到了属于自己的位置，放出自己的生命精彩：“躺在地上吹喇叭”。这一句称得上“平凡中见奇”，淋漓表现“野牵牛”“狐高的质朴”内心。一句“篱笆细，不敢爬”秒转了局面，隐晦表现了“野牵牛花”唯美的孤高心理，儿歌至此，便已渐入意趣雅致“高古”的创作佳境。

金波老师是国内老一辈儿童文学家中重要代表之一，这首《野牵牛》艺术个性超然，一位儿歌创作艺术家在咏物中就是要善于从质朴趣点着手，然后升攀到形意“高古”的艺术位置上去。

附：

1、司空图《二十四诗品》之“高古”：

畸人乘真，手把芙蓉。泛彼浩劫，窅然空踪。月出东门，好风相从。太华夜碧，人闻清钟。虛佇神素，脱然畦封。黃唐在独，落落玄宗。

2、金波老师简介：

全名王金波。北京人，历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。金波老师创作了大量的儿童文学作品。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖、全国幼儿图书奖。1992年获国际安徒生奖提名。