1、在理解散文的基础上，描绘自己想象中的秋雨景色。

    2、初步学习构图的方法。

    活动准备：

    散文录音《秋天的雨》，、幼儿美术用书《我为散文来配画》。

    活动过程：

    1、回想散文主要内容：

     请幼儿听赏散文录音，回忆其名字。

    “还记得我们学过的这篇散文叫什么名字？”

    “记得哪些好听的句子？”

    师生共同叙述。

    2、分析散文，确定画面内容：

    教师引导幼儿联想画面。

    ——“这篇散文把秋雨描述成什么？你最喜欢秋雨像什么？”

    幼儿确定自己喜欢的画面，用图的形式将散文画出来。

    教师示范某一个场景，帮助幼儿理解什么是画与文的一致。

    1、幼儿作画，教师指导：

    教师观察幼儿构图的情况，并适时地给予幼儿具体的帮助。

    陈列作品，将表达同一内容的画陈列在一起，分享交流。