认知发展

年龄

发展部分

发展项目

3-12个月

物件概念

1、学习控制自己的身体：·将头转向声源·凝视物件刚消失的地方·将物件放入口中

2、开始操控物件：·拍打物件·将物件由高处丢下

·抛起物件·拉动物件

3、开始发展物件恒存的概念：

·当玩具被取去时，会表现短暂的不满

·找出部分被覆盖的物件

·找出完全被覆盖的物件

因果关系/先后次序

4、试验用声音及动作作表达：

·发出声音或做某动作以得到别人的反应

·利用目光接触、身体动作、叫声等要求重复有趣的东西

1-2岁

物件概念

1、开始发展物件不变的概念：

·配对外貌及特征相同的物件

·能在熟悉的环境下，透过环境提示辨认出惯用物件

·在不同情况下，透过环境提示辨认出惯用物件

·在不同情况下及无环境提示下，辨认出惯用物件

·能辨认不同款式的同一物件

2、辨认与自己有关的物件及事物：

·能辨认出自己的名字

·能辨认自己在镜中的影象及说出名字

·能辨认属于自己的物件

·能辨认自己身体1-5个部分

3、学会常用物件的名称及功用：

·能依照名字找出适当的物件

·会模仿使用家居常见物件的用途（例：拿起电话自言自语）

4、学会简单的类别概念：

·能将常见物件分类（例：将积木放在一起，车子放在一起）

因果关系/先后次序

5、学会简单的因果关系：

·学会自己的行动可导致物件产生效果（例：敲打物件、开关灯）

·知道自己某些行动的结果（例：做错事面对惩罚会大哭）

空间概念

6、学会物件在空间上的位置及先后次序：

·知道有些物件有特定的摆放方式及位置（例：杯子要杯口向上放好，鞋子要放在鞋柜内）

·会将物件摆放成有意义的式样（例：将积木叠起，或砌成其他简单组合）

7、会使用（工具）解决空间问题：

·使用木棒或小凳子去拿取较远或较高的物件

2-3岁

物件概念

1、发展将物件符号化的能力：

·能配对实物与照片

·能配对实物与图片

·能指出照片内的物件名称

·会说出线条画或图卡内的物件名称

2、认识物件的特性：

·认识物件与一些明显的特征的关系（例：电话会发出铃声，狗有叫声）

·对一些荒谬的问题（例：石头可以吃吗？）作否定的回答

·能配对4种首要颜色的物件

·能配对4种常见形状的物件

3、知道物件与物件之间的关系：

·能将有共同功用的物件联系起来（例：鞋子和袜子都穿在脚上）

·能将功用上有关联的物件联系起来（例：喝水时要用匙子和杯子）

4、发展进一步的分类概念：

·将物件按形状分类

因果关系/先后次序

5、理解事情或动作上的先后次序：

·能聆听及理解简单的故事

·知道活动在时间上的关系（例：中午表示要吃饭）

数学概念/相对概念

6、明白相对性的概念及词语：

·知道大/小的意思

·知道长/短的意思

7、明白简单的数量概念：

·明白多/少的意思

·明白有/无（空/满）的意思

3-4岁

物件概念

1、认识更深入的物件特性：

·辨认6种或以上的颜色

·辨认其他常见的形状（例：星形、“十”字）

·辨认常见的味道

·知道物件可具备多余一种特性（例：电话是会响的，有不同颜色的）

2、能清楚掌握及表达个别物件的用途：

·回答有关物件用途的问题（例：为什么我们要有电灯？）

3、开始学习抽象的分类概念：

·就家庭成员的角色，指出他们的性别（例：“他是爸爸，爸爸是男的。”）

因果关系/先后次序

4、理解事情在时间上的先后次序：

·明白时间的观念——能分辨“过去”及“现在”发生的事情

5、理解物件或事情之间的相互关系：

·会使用“因为”、“所以”的连接词

空间概念

6、理解物件与物件在空间上的关系：

·能复制钉板上的图案或次序

·能完成4-6块的拼图

数学概念/相对概念

7、开始学习数字及其意义：

·能唱数1-10

·能挑选出数字

·利用唱数的方法数出物件的数量

8、学习数量的概念：

·配对相同数量的物件

9、明白“比较”的概念

·比较物件的大小（最大、最小）

·比较物件的长短（最长、最短）

4-5岁

物件概念

1、理解更细微或更抽象的物件属性及属性间的关系：

·认识深/浅颜色的物件

·认识几何图案

·认识抽象的物件属性（例：美丽）

·认识相反词（例：美丽-丑陋）

·知道自己的年龄及简单住址（例：只知道街道名或地区名）

2、能理解物件之间相似及共通之处：

·能作出比拟（例：帽戴在头上，正如鞋子穿在脚上）

·能理解图画中不合逻辑的地方

3、明白抽象的类别：

·能按照性别将人物作分类（例：男孩/女孩，男人/女人）

数学概念/相对概念

4、学习数字及数量的关系：

·能将数字及数量作配对（例：1-4或5）

5、理解更有层次及抽象的相对概念：

·明白大、中、小的意思

·明白快/慢、厚/薄、轻/重

视觉记忆

6、发展对物件及事物的记忆能力：

·能回忆1组包括3件不同的物件，并说出3件之中不见了的1件物件之名称

5-6岁

物件概念

1、理解及使用物件的多方面属性及与动作的关联：

·能猜简单谜语（例：“什么又红又好吃？苹果。”）

·能理解15-20的动作的起源（例：“什么会弹起？皮球。”）

·知道父母的名字及职业

2、发展将物件符号化及阅读的能力：

·阅读10个生字

·阅读及理解简单句子

3、发展物件类别的概念：

·会按照物件的特性加以分类（例：将衣物、人物、植物的图卡按其类别分类）

空间概念

4、能理解相对性的空间概念：

·能分辨出自己左边及右边的身体部分

·能使用有关的空间词语（左、右）

因果关系/先后次序

5、使用所学的因果关系作思考时的根据：

·运用逻辑性的思考（例：假如这样做……会有什么事情发生？）

·从故事或一连串程序中预测下一步将会发生的事情

数学概念/相对概念

6、学习数字及数量的关系：

·能唱数1-100

·能倒序唱数100-1

·能数出1-20个的物件

7、能作简单的运算：

·能作简单的加减法（例：5加上3或减去3）

道德观念

8、理解“公平”的原则：

·在与其他儿童玩耍时，表现出对“公平”规则的理解