组词题的根本考察点是学生对教学大纲中基础字词的掌握情况，同时也构成一个孩子的基本词汇以及学习方法。

       所以，一些超出孩子认知水平，或者存在争议的词组都应回避，这不是什么“创新”的问题，而是在学习语言时打好底子。至于语言创新是作家的工作，不是学生的工作。

       作为家长，在辅导孩子组词时，不要去解释孩子组的词“为什么对”，也不要给孩子超出其认知水平的词，而是要明晰孩子年龄段要完成的学习任务。

一、注意避免

1、缺少实际意思的词：“的、地、得，着、了、过”。例如：是的、跳得、听着、走了、看过……

2、缩写。例如：全练、培优……

3、现代人名、地名、机构名（古人&名著除外）。例如：望京、大悦城、学而思、龙校……

4、网络用语。例如：呆萌、腹黑……

5、粗俗。例如：滚蛋、勾搭……

二、提倡建议

1、书本中的词，包括课本以及典范的文学著作。例如：蓬勃、启程、特产……

2、成语。例如：胸有成竹、张冠李戴……

3、近、反义词组合。例如：积蓄、陪伴、呼吸、动静、软硬、得失……

4、动词+名词。例如：敲门、打球……

5、形容词+名词。例如：尖刺、白塔……