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【教育学笔记】团体动力学

(2013-08-06 17:25:59)
标签:

教育

团体动力学

卡特&bull

勒温

文化

分类: 【教育笔记】

群体动力学(group dynamics)亦称 “团体动力学”,是一种对团体本质的研究,旨在探索团体发展的规律,研究团体的气氛,团体内成员间的关系、团体的领导作风对团体形成发展的影响等。卡特•勒温Kurt Zadek Lewin 1890919472)是德裔美国心理学家,是第一个研究群体动力以及组织发展的研究者。

 

一、领导作风与团体发展

勒温认为:团体的本质在于其所属成员的相互依存,而不在于他们的相似或差异。也就是说,团体的结构特性是由成员之间的相互关系决定的,而不是由单个成员本身的性质决定的。其中,他对从事团体领袖领导风格类型与团体作业绩效关系有着如下研究。他以类似童子军群体作业的方式进行研究,将被试分为条件大致相似的三组,各组作业活动相同,惟各组领袖的领导风格分为三种类型:

独裁型领导(authoritarian leadership):群体的一切活动完全由领袖个人决定,群体中所有成员只能依令行事,不容许有任何异议。

民主型领导(democratic leadership):群体的一切活动,由领袖和群体成员共同讨论而后决定,在讨论过程中,领袖以群体成员之一身份参与,鼓励大家发表意见,力求达到集思广益的目的。

放任型领导(laissez-faire leadership):对群体作业进行方式,领袖不闻不问,完全由群体成员凭其所好各行其是。

结果发现:在民主型领导之下,群体成员相处融洽,而且工作绩效最高;在独裁型领导之下,群体成员之间有攻击性行为产生;在放任型领导之下,群体工作绩效最差。当实验中故意对各小组展开攻击时,专制小组显得士气低落,并有分崩离析的倾向,而民主小组则团结得更紧密。

 

二、团体与行为改变的研究

通过对团体对其成员行为改变的影响做得系统研究发现,团体决定比单独做出的决定对团体中的个人有较持久的影响。如果首先使个体所属的社会团体发生相应的变化,然后通过团体来改变个体的行为,这样做的效果远比直接去改变一个个具体的个体更好。反过来,只要团体的价值不发生变化,个体就会更强烈地抵制外来的变化,个体的行为就不容易发生变化。

勒温在这种实验研究的启发下,提出了改变团体的三个阶段:

第一阶段称为“解冻”,即尽可能减少或消除与团体过去标准的关联;第二阶段引进或制定一个新标准;第三阶段是“再冻结”,这是建立在新标准之上的一种重新建构。在所有的这三个阶段中,个体都要参与团体的决定,这样比单是向每一个个体提出改变要求要好得多。

 

三、团体凝聚力的产生

团体动力学认为:任何一个团体都面临着内聚和分裂对抗的压力,分裂的压力主要来源于团体内各成员间交往的障碍或团体内每个个体的目标和团体目标间的冲突。内聚力则是团体内抵抗分裂的力量,内聚力是指团体成员间的正效价或吸引力,它的强度依赖于个体求得成员资格的动力强度。分裂和内聚是团体中时刻进行斗争的一对矛盾,一个良好的有生命力的团体必须要有较强的内聚性才能防止团体的分裂。

勒温及其学生通过系列性的研究发现,团体的内聚性是由以下三种基础而形成的:一是个体由于对其它团体成员的喜爱而喜爱团体;二是由于团体成员资格能赋予成员以一定声望而使团体成员喜爱团体;三是由于团体是达到个人目标的手段而使团体成员喜爱团体。他们发现,越是密切结合的对象越能够力求意见一致,越是密切结合的对象也越受团体讨论的影响。

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