没有自己的观点和想法，其实是自己思考的不够多；不会批判性思考，源于自己思考的不够深，不够理性。思维方式的转变（尽管还没成功转型），是我上《教育哲学》这门课最大的收获。

辩证的看待事情，冷静地思考，循循善诱以及富有逻辑的辩，这是EGG给我的印象。不觉得他愤青，而觉得他是一位极具人格魅力的老师。

在这门课上，我们先后研读了《呼唤新世纪的教育哲学——人类自身再生产探秘》、《教学认识论》、《科学究竟是什么》、《技术哲学引论》，并观看《教育能改变吗》系列视频以及《长相思》教学片。讨论了很多话题，大多是书中来的，有些是由某些话题中引申出来的，还有少部分则是老师指定的。有时候讨论的很HAPPY，有时候又感觉没什么收获。让我深感交流的确是能碰撞出思想火花的，但前提是得有“可碰撞物”，这个“可碰撞物”即自己的思想或是看书内化的东西。

今天最后一堂课上，EGG再次“警告”我们，“你们这样看书汇报是不行的！要有自己的想法。”显然，我还只是意识到自己需要改变，实际行动上并没有多大变化！……

最后我想说的是，这门课是我上过最精彩的课。首先它帮我打开了“哲学”方面的一扇门，当然这话并不是说我在哲学上会有什么成就，只是以前我觉得哲学是一门深奥枯燥的学科，所以很抵制它……其次老师上课的方式，对我们思维方式的训练，这种影响将伴我一生。