这节课讲的是向日葵。总体感觉还算过得去。

还是要说些什么的，先说缺点吧，在我的美术课上，总遇到一些不准备学习用具的学生，在完成绘画制作的过程中，经常有借水彩笔的，借铅笔，借绘画纸的等等，好象一开始进入作画阶段，教室就开始骚动乱作起来．虽然经常教育，但收获不大，这种想象使我很头痛．另外美术课的纪律状况总不如语文、数学老师课堂那么安静，学生思想那么集中、认真听讲，课堂随意说话的、下位借东西的、换位子的现象时有发生，这是学生一种放松自我，不严自律的表现。第三，对自己的作业，有部分同学采取不负责的态度，随意涂鸦、乱画，有的更是故意搞笑做恶意调侃，根本没有一点“美”的元素。上第一节课的时候就做过美术作业要求，以及美术课堂的行动口号，但对一部分学生而言毫无约束力和促进作用。这三点大大影响了美术课的教学效果和美术作业质量。由于以上原因，我又在教学管理上要求学生在每次作业上增设自我评价一栏，内容有课前准备、课中纪律、作业评价。希望通过自评产生一种自立行为，提高课堂效果和作业质量。也可以作为一种“诚信”品质的训练，每次自平是否真实反映实际情况是一种“诚信”记录。目前此种方法收到一定的效果。带学习用品的人多了，纪律也有所好转，下位子的人少了，无意高声说话的人少了，作业相对认真多了。这个管理实践让我感到学生心灵是纯洁的。经过教育和科学管理有“问题”的孩子们心灵是可以擦亮的。

再说说优点：课堂气氛活跃，既是缺点也是优点，有效的带动了课堂气氛。在备课上还是做足了工作，对课堂语言以及知识范围准备充足，不至于在课上被学生问住。

以后的工作以及教学中，我会继续发扬优点，并努力改正自己的缺点。一步，一步，走上正轨。

                                第十三期顶岗实习  王明寨中学  艺术学部   马蕊