“艺术”的范围涵盖太广，或者先缩小范围，说说画画的事吧。

 

最近都没有顾得上再小结小豆的画。

用一个词来形容的话：天马行空！ 

 

话说回来，小朋友对于艺术的天生的感受力，屡次让人觉得惊奇。

比如，有次豆妈和豆同看画报，梵高的《星空》；豆妈是没什么特别的感觉的；

顺口问豆豆：“你觉得这幅画好看吗？”

小豆扫一眼，爽快回答：“好看！”

豆妈觉得好笑：“画的什么啊？”

小豆又爽快答：“星星！好多星星！” http://cm.qzs.qq.com/qzone/em/e179.gif 

 

 

豆同学对于涂鸦，向来不乏热情。对自己的画作，毫不客气的称“我的作品！”，也会主动邀请大家品鉴。回顾豆执笔以来，我们是这样保护小朋友的创作热情滴：

 

一、我们是这么提供工具的

（一）纸。大的纸！干净的纸！漂亮的纸！

    千万别以为小朋友反正胡乱画，就随便什么纸。。从小豆身上验证，小朋友对于美的、大的、完整的、美好的东西，有着与生俱来的判断和要求。

豆家的经验：

    豆在1岁1个月时，开始有第一幅涂鸦作品。这时候小朋友干的主要是力气活！都是甩开膀子、靠整个胳膊带动笔的时候，那可真是名副其实的“挥笔”！这阶段提供的，主要是一本本的过期挂历！翻过来用背面，面积够大，纸张也够结实，禁得起小朋友不太利索的动作揉搓，舖在地上或者贴在墙上，都能方便小朋友尽情挥洒；

    稍后，小朋友控制力提高，可以用手控制笔，拿住蜡笔或者水彩笔了，就开始提供成打的A4打印纸。这时候关键是要量多！小朋友对纸喜新厌旧的厉害！从不会把一张纸涂满的，可能一副作品只有2笔，然后也绝不再用这张纸写写画画了

    再后来，2岁以后，引入水粉颜料了，对应的就是水粉纸。我们准备了大小两种不同的水粉纸，另外还有订成册的水粉本，小朋友也很喜欢。小朋友兴致比较好的时候，逐渐可以把一张纸画满啦，特别是有人引导的情况下。比如小豆要是画的个大熊，那就问：“哦，那这个大熊有没有好朋友啊？”大部分时候小豆都不用大人在旁边聒噪，人家一般自个儿都想着，“这是小猴子，小猴子的妈妈”；“这是小气球，这个是大气球，这个是气球宝宝，这个是气球爸爸”。。。

    2岁以后，给豆豆买的手工折纸，小朋友有时候也拿来当画纸用，而且自己总结出来：红色的纸上用红色油画棒，就看不出来啦。

 

（二）笔！各种各样的笔！蜡笔，粉笔，水彩笔，油画棒，还有，水粉颜料！

    水粉颜料给小朋友的乐趣，和油画棒比起来，又丰富了许多！

    小豆2岁开始引入水粉颜料。抛开颜料的色彩、浓淡等等我们眼中标准的“绘画”变化乐趣之外，玩颜料的全过程，对小朋友来说，都是探险一样、充满乐趣！

    一开始，对于小豆用颜料的速度估计不足，豆家买的是成管的颜料，光“挤颜料”小朋友就可以N多种玩法：开始小心翼翼过于谨慎，挤不出来；后来胆大无所畏惧了，又“普鲁鲁”挤一堆。。。用完后忘记拧上盖子，管口的颜料都干在上面，下次发现“哎？怎么挤不出来了？”或者习惯在管里颜料比较饱满的时候，随便抓哪儿一捏就挤出来了，后来少了发现“怎么没有啦？妈妈你帮帮我！”。。。

    后来买成瓶的颜料，这些瓶子，本身也成了多种玩法的玩具：一瓶搭一瓶，摞高高的当积木玩；放在篮子里，当送人的礼物；瓶子反过来，观察半固体的颜料，奇怪“怎么少一块？！”。。。从成瓶的颜料里，怎么往外取颜色是个问题，用毛笔难免把瓶里的颜色给搀杂了，后来又买了一堆小朋友做手工用的冰棍棒，当作颜料匙。当然啦，这些手工小木棒又衍生了新的玩法。。。

    玩水粉颜料最大的问题：对家里卫生环境的挑战！特别是家里人有洁癖的话，hoho，更是挑战！

  

（三）场地

    1岁的时候，小朋友是没有场地概念的，地板上、墙上、家具上，手到笔到；

    1岁3个月，出现了第一幅墙上涂鸦作品！于是，抓紧给小朋友布置了涂鸦墙，用大大的挂历纸，粘贴在小朋友身高范围内的墙上，涂画满了，简单！再换一张纸就是！

    1岁5个月以后，开始启用幼儿小画桌；

    1岁10个月以后，购入小黑板；也添置了可擦写的涂鸦板；

    1岁10个月以后，购入了单独的儿童小桌子。

    现在2岁多，偶有在门上，兴致来了画上几道的情况。一般不会再在大人觉得不合适的地方乱画啦。

 

    关于水粉画，豆家的经验是，水粉画桌摆在卫生间里，容易打理！一方面，不用担心颜料弄太多家具墙面地面上，卫生间里弄上了也容易冲洗；

    小朋友可以独立洗笔洗调色盘，也更方便！对小朋友来说，洗笔洗调色盘本身也是玩颜色的一部分。。。。看着变各种颜色变化。最方便的是，把弄了一身颜料的小朋友整个拎到浴缸里洗一洗，也很方便！

    小豆一般都是在自己的洗手盆上，自己洗笔，有次好奇用毛笔去通洗手盆的下水孔，结果最大的毛笔掉了进去。。。小豆倒是很积极想办法，打算“我再拿这只笔，把它拉出来！”，被豆妈制止！

 

    二、我们是这么保护小朋友的兴趣的

    尽管豆妈和大多数妈妈一样，再三确认：“我不需要、也不想要自己的孩子是个天才！只要健康、开朗、善良、大方，一切正常就就OK！”；不过豆妈也和大多数妈妈一样不能免俗，心底里还总偷偷住这样一个小念头，看到小朋友出人意表的画作时，更容易控制不住冒出来，那就是“太神奇了！我家的小朋友简直太神奇了”！

 

    后来看了幼儿绘画方面书渐多，发现，哦！原来小朋友们都是这样的！哦，原来这其实无关绘画天分！哦，原来这更多的是肌肉能力的发展！小豆各种绘画符号，和书上描述完全一致，胳膊回旋出现的长线、点、不封闭的圆、封闭的圆。。。依次都出现了。

    不过豆妈依然真心觉得，赞叹和神奇！适度的赞叹，有助于保护小朋友的兴趣！

 

（一）持续再持续的鼓励和表扬！

    一次两次捧场小朋友的画很容易；一次又一次。。。就不容易保持那么真诚的热情态度啦。何况，不要以为我们可以很容易糊弄小朋友，小人儿对语气的敏感程度、耳朵的灵敏程度，超出咱的预期！

    豆家的经验是，认真的和小朋友讨论她画的内容；比空洞的说“宝贝画的真棒！”，效果好的多！咱也不用费劲巴拉没词儿找词儿干巴巴的夸奖了！小朋友更需要的是关注，足够的关注、适度的尊重，OK了。

豆妈一般是：“给妈妈讲讲，这画的是什么意思呀？哦，是这个啊；那这个是什么意思呢？他们在干什么呢？。。。。”跟小朋友认真交流一番，有时候对小画手也有启发作用，会继续提笔来几下子。

但是一般，别在小人儿还画着的时候探讨。。。不过那时候说了她也听不见！

 

（二）画在了不恰当的地方！

比如，墙上；

比如，家具上；

比如，妈妈心爱的床单上；

比如，自己或者别人的身体上！。。。。。。。。

 

应对策略：墙、家具、门之类的。。。。随他去吧！谁说小朋友的作品不美丽呢！那也是美家装饰之一！实在觉得碍眼的，等小朋友大了，重新装修吧！

 

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1岁1个月，第一幅涂鸦作品

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1岁3个月，到处都是画板！第一幅墙上涂鸦
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1岁3个月，到处都是画板！看地板上。。。
http://s12/middle/885736a1gc6d201e96a0b&690

1岁3个月，到处都是画板！看手上。。。
http://s2/middle/885736a1gc6d2022ebed1&690

1岁3个月，到处都是画板！看家具上。。。
http://s8/middle/885736a1gc6d20200c2d7&690

 

1岁5个月：纸要大！涂鸦墙。。
http://s1/middle/885736a1gc6d2021179e0&690

1岁5个月：纸继续要大！
http://s16/middle/885736a1gc6d20252d6bf&690

1岁5个月：纸继续要大！
http://s11/middle/885736a1gc6d2026a1e6a&690

1岁5个月，继续人体彩绘。。

http://s2/middle/885736a1gc6d202d4bef1&690

1岁5个月，开始引入小画桌 

http://s12/middle/885736a1gc6d202715ffb&690

1岁9个月，引入黑板和粉笔
http://s14/middle/885736a1gc6d2028666ad&690

2岁，引入水粉
http://s8/middle/885736a1gc6d202ce6eb7&690

http://s16/middle/885736a1gc6d202db5e2f&690

 

 我们这样保护小朋友的“艺术热情”滴（下）