（七）教育孩子需从培养良好的习惯开始

    人培养了自己的习惯，又逐步被这种习惯所改变，这就是习惯的力量。父母教育孩子，要培养他终身受益的好习惯。

首先要培养孩子专注的习惯。

    在孩子求知和现实的所有行为中，缺乏专注是十分常见的。浅尝辄止、兴趣转移、东荡西游几乎是每个孩子都可能表现出来的情况，但如果父母能有意识地培养起孩子专注的习惯，则会使孩子受益无穷。

    兴趣和诱导是培养良好习惯的关键。父母要引导孩子的兴趣，给予他合适的环境和条件，使孩子可以长时间专注与自己喜欢的事。一旦养成了专注的习惯，孩子的心智潜能是非常巨大的。

其次，对于父母来说，还应该了解孩子每个年龄段的心理特点、变化规律和应对方法，这就像工人了解一部机器的内部构造一样重要。这样才能有针对性地培养孩子乐观向上的思维习惯。父母要掌握孩子身心发展的规律，教育孩子以一种积极乐观的态度对待周围发生的事情，并且使之成为他的思维习惯。

（八）培养孩子内心爱的情感

    在对一个人的教育中，情感起着重要的作用。道德告诉人们应该怎样做，理智告诉人们用什么方法去做，而情感则告诉人们愿意怎样做。情感教育的一个重要目的，还在于培养爱的情感，唤醒孩子身上沉睡的爱的情感。

    几乎在每个人的心里都留有一些永远难以磨灭的记忆。爱的记忆给人带来的是积极的情感动力。默默奉献、忍耐宽容的母亲；永不气馁、坚强劳作的父亲；慈祥的祖父；唠叨而又万分疼爱自己的祖母；还有富有学识的质朴的老师，这些记忆像人生道路上永远闪耀的星星。

    只有懂得感激的人，才会赢得别人的友谊，才会得到别人的关心。一个不懂得感激的人，总是把得到的都视为应该如此的，总会忽略别人的善意，而铭记别人包括自己的父母的一点点过失和冒犯。这样的人痛苦多余欢乐，怨恨多余感激。这样一个内心缺少宁静的人，很难长时间专注地完成一件事情。

    爱是一回事，让孩子感受到这种爱则是另一回事。让孩子感受到、听到、看到、触摸到爱和信任的存在，是培养孩子健康情感的一部分，这能激起孩子身上相应的情感。

（九）父亲是孩子通往外部世界的引路人

    在孩子的教育中，无论是情感教育、智力训练，还是性格、道德、品质的培养，父亲都起着或好或坏巨大的影响。

    每一个孩子不仅需要一位物质意义上的保护者。供给者的父亲，更需要有精神上给予支持的父亲。

    孩子对父亲的崇拜，是父亲教育孩子的最好帮手。由于父亲在身体、气质和思维上的特点，他总是能积极地解决各种问题，总是勇敢地面对家庭的困难，因此很容易成为孩子的偶像。孩子也从父亲身上获得面对外部世界的信心，如果父亲经常和孩子亲密接触和交流，孩子会变得更有安全感和更有自信。

    与自然界万物的成长一样，在教育中，宁静、和谐、渐渐地发展、耐心地等待，这些都是非常必要的。相反，太剧烈的变化、激切的要求，则是有害的。父亲，在很多时候应该放弃一些自己的冲动和权威，让孩子快乐地成长。

（十）避免过度教育和过度学习

    不要太看中孩子的考试分数，尽管它是一个暂时无法改变的事实，要更多地关注孩子的思维能力、学习方法，尽量留住孩子最宝贵的兴趣和同样宝贵的好奇心。不要用分数去判断一个孩子的优劣，也不要以此为荣辱。

    一些学校和父母本能地采取了严格训练的办法，结果缺适得其反。孩子可能因此而厌恶学习，并在学习时感觉不快乐。

    过于紧张的学习，会给孩子的身体带来伤害。大自然是一个严格的会计师，如果在一方面你所要的比他所准备的多，他就只能在别的地方减掉一些来平衡。如果你照他所准备的去做，分量恰当、种类适合，你最后会得到大致平衡的发展。永远不要忘记：身体和精力是有限的。一个人运动过度就会使思维能力下降，终身从事体力劳动的农民心智活动就少得多。一个人长时间地思考，特别是进行机械训练，身体机能必然会下降。

    很过考入名牌大学的优秀学生，他们的学习方法中都有一套自己平时放松、娱乐、运动、调剂的方法。有的是游泳，有的是打球，有的是户外散步或跑步健身等等。他们都是用自己喜欢的方法，以身体反应为标准成功避开了过度教育、过度学习的危害，使身体和心智健全地成长，精力充沛、充满活力。

    一些孩子可能在小学甚至中学低年级时成绩一般，但一进入高年级成绩就突飞猛进。这并不是偶尔出现的顿悟，而是这些孩子通过游戏和自然发展的方式，长期积累了很多身体和心智的能量，从而获得了一些对知识和身体的间接准备。这样，一旦他意识到新的挑战，则全身心地投入，并凭借充沛的精力和身体耐力取得好的效果。