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“儿童图画书创作者应该把身子放低为儿童创作”，图画书推广人阿甲常这么念叨。对这句话，我最初的理解是很多知名作家、画家不屑于创作儿童文学作品,偶尔为之也属无奈“放下身段”。反复玩味《丽莎想要一只狗》，对童书创作者如何“把身子放低”有了更深的感触。

故事的第一个画面，在凶悍或顽皮、表情各异的狗群之中,小女孩儿丽莎全无惧色喜不自胜。作为读者初看到这个场景有点儿好奇，因为几乎是从狗的视线看过去的场景,谁会从这么低的视角观察?下一页视线更低：丽莎凝视地上的小狗玩具，读者的视线随着丽莎俯下的头快要低垂到地面。在接下来拥有一只狗的想象中，丽莎的视线越来越髙，快乐得像飞一样。可现实总是一波三折：为了争取父母同意养只狗，丽莎开始干家务活，每一张特写里丽莎的眼神都讨好地斜瞟画面以外，盼着父母留意她的煞费苦心。但是父母仍不同意，丽莎生气、绝食、抗议、冷战、失望甚至把自己关起来，她的父母似乎都没有看见。以至于当一位老先生带着他的腊肠狗来敲门时，丽莎父母的眼晴头一回睁得大大的。丽莎和小狗洛菲一见面就深深被对方吸引……丽莎终于找到了能心灵对视的伙伴。一个看似简单的故事：绘画技法、故事情节、角色造型都非常儿童化。细细琢磨，发现作者把创作技巧深深埋进嬉笑打闹的表层实属用心良苦。

生活中每个人童年时期都会怀揣各种各样的梦想，而最初的梦想遭遇坚硬的现实几乎是成长的必经之路。这最早的现实打击往往不是来自于别处，通常首先来自于身边最亲近的人。不少人在生活早期的智力测验面前屡屡碰壁，对梦想破灭的打击只能默默承受。

为人父母之后，这种受挫心态可能导致其潜意识中以“过来人”的口吻奉劝孩子打消梦想、趁早向现实“投降”。父母能不能给丽莎养一只狗需要时间或经济上的多重考量，在“难题”面前，父母无奈选择对孩子的梦想“视而不见”。

如何实现自己的梦想？小小的丽莎想要一只狗……这个说大不大、说小不小的梦想在父母面前一 次次受挫，让她逐歩意识到实现梦想只能靠自己， 可能连身边最亲近的人也很难理解。丽莎最后巧妙的解决之道不但让父母无话可说，而且还帮年迈的霍老先生解决了遛狗的难题。这个绝妙的借狗方案没有伤害任何人，丽莎不但成功实现个人的梦想，还创造了多赢的结局。假设丽莎一气之下偷偷收留一只流浪狗，父母一直不同意养狗的家庭矛盾也许就要爆发。丽莎以智慧和勇气拯救的是自己的“梦想”。

现实中，作者赫尔嘎· 班石为实现插画家的梦想付出近50年。她1957年出生于奧地利。从小梦想当插画家，却遭到了母亲的反对，作为妥协她选择了师范专业，毕业后当了 20年的小学教师。2003年她辞去教职移居奥地利维也纳，终于可以专心从事自己喜欢的图画书创作。不过这些岁月并不纯粹是弯路，生活会回馈心中始终有梦想的人。或许正是20年的小学教师经历，让赫尔嘎在创作时不由自主蹲下身来，倾听孩子内心的声音，凝视孩子眼神里无声的话语。5年为木偶剧院创作木偶的工作，让赫尔嘎创作的每个角色都外形简练同时神气活现，一举一动充满个性与生命。儿童般明亮和谐又充满表现力的色彩随着整个故事的节奏和情绪起伏，有力地渲染了故事的发展。

细细推敲，画面用了很多材料来描绘和表现，这些生动的细节和画面肌理的精心处理被刻意隐藏在漫不经心和孩子气的表象之下。丙烯颜料、蜡笔、彩色铅笔、报纸、格子纸、废弃的草稿纸拼贴在一起，貌似小孩子涂涂画画的漫不经心，但是构图、肌理的精心处理和反复打磨掩饰不住深思熟虑的痕迹。例如丽莎幻想自己、爷爷和狗一起度假的画面，滑雪场景中雪地暗暗的“补丁”，小狗带着护耳手套，而爷爷则穿着短裤！海边度假的场景中，丽莎、爷爷和狗全都其乐融融地穿着斑点装，沙滩角落里上演着蟹螺大战，海水和天空用多种颜色重叠丰富的效果隐约可见。

丽莎与小狗洛菲对视的画面中，一部分背景巧妙地采用了格子纸和废弃的草稿纸，丽莎和小狗身上也部分采用了不同的纸张肌理，这些细节处理得既丰富又低调，恰到好处地烘托了两个角色活泼的眼神。封面封底对各种形态的狗的描绘，以及丽莎梦见自己有一只狗的画面中对各色小朋友的描绘，展现了作者的细节刻画功底。故事从头到尾的画面中，几乎没有炫耀式的展现绘画技术，反而刻意选取了儿童绘画中稚拙的人物造型来描绘丽莎、充满童趣的爷爷、公园里的树、地上开的花，这些造型仿佛都出自儿童之手。整本书的画面就是一个儿童图画书创作者把身子放低为儿童的创作。

可以想象一个孩子在阅读这本书时，在丽莎身上找到自己的缩影，在阅读中听见再熟悉不过的父母们“推三阻四”时引发的强烈共鸣。而故事结局，居然是小小的自己创造了胜利,这是何等喜悦！作者赫尔嘎把生命历程中为实现梦想将要经历的酸甜苦辣埋在这样―个发自儿童内心体验的温馨故事里，同时也为孩子们种下了一粒小小的种子：梦想终究会发芽。

梦想终究会发芽

庄维嘉 北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院讲师