“哇，姐姐玩得多棒，媛媛也去试一下。” 

      幼儿园放学后，媛媛妈带着女儿在小区楼下玩。可任凭媛媛妈怎么软磨硬泡，女儿就是不肯去尝试。 

    “她就是怕自己玩不好，输给别人。”媛媛妈最后无奈地放弃了，在一旁恨铁不成钢地跟我抱怨。

媛媛的自尊心也特别强，有一次在学校没有得到最多的小红花，回到家跟妈妈哭了好久。 媛媛妈也很无奈：“我处处都鼓励她，为什么孩子却这么玻璃心，一点都输不起？” 很多家长也跟媛媛妈一样，平时最喜欢给孩子“彩虹屁”。 

      为了鼓励孩子，“你真棒！”“好厉害！”“真聪明！”信口拈来。 家长也感到十分困惑，明明很用力地夸奖、肯定孩子，结果却培养了孩子一颗玻璃心，处处争强好胜，一定要赢，输了就哇哇大哭。 

看到别的小朋友比自己优秀，还会跑过去将小朋友推倒，或者故意破坏小朋友的作品。 

     十堰青少年问题管理中心：为什么孩子会这样？ 

      其实，输不起的孩子，大多是父母一声声夸出来的。

      斯坦福大学著名的发展心理学家卡罗尔·德韦克曾经做过一项实验，专门研究表扬对孩子的影响。

 

     首先，让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。 

把小孩随机分成两组，一组被夸奖“很聪明”，另一组被夸奖“很努力”。 

结果发现，那些被夸奖“很努力”的孩子，90%选择了难度更大的挑战； 

而那些被夸奖“很聪明”的孩子，则选择了相对简单的任务。 

为什么会这样呢？ 

           德韦克解释：“为了保持大家眼中聪明的印象，孩子们不会冒险去做可能会犯错的事情。”

“棒棒，真厉害！”很多父母和老人带孩子，最喜欢竖起大拇指夸奖孩子。 

 

       无论孩子做了什么，家长都在身后大赞“厉害哦！” 孩子在家长的夸奖下，好像更积极，更爱表现了。 殊不知，这种无意义的夸奖，会破坏孩子对事物本身的兴趣，转而关注结果。 长此以往，孩子会害怕自己失去这一殊荣，看到别人做的好，自己就不愿意尝试。 自己不去做，别人就不知道谁更好。 一旦发现妈妈也在夸别人，心里就会更难过。 

         输不起的孩子，自尊心最容易被摧毁。

 

        虽然夸奖会给孩子带来压力和伤害，破坏孩子的天性发展，但这并不是说，夸奖孩子是不对的。 

正确的夸奖，可以让孩子看到希望和勇气，成为孩子困难路上的铠甲。 不恰当的夸奖却会成为孩子面对挑战的拦路虎，阻碍孩子去面对失败和挫折。

       那么，应该如何夸，才能收到好的效果呢？ 

1、要肯定孩子的具体表现，而不是毫无意义地夸夸其谈 

      我们很多父母，都是从小被打击的，长大后很不自信。 现在面对自己孩子，则不吝夸奖。 其实，在蜜罐中长大的孩子，也会容易形成“红色创伤”。 即从小父母给孩子创造的环境过于美好，孩子就像生活在一个完美“真空无菌”的环境中，反而无法适应正常的社会环境。 经常被夸“聪明”“厉害”的孩子，会一直认为自己是天底下最棒的。

       但每个人都有自己的强项和弱项，当他们发现别人比自己优秀，就会全盘否定自己，从而产生挫败感和失落感，无法接受自己不是最好的这个事实。

        就如德韦克的实验所言：表扬孩子的努力，比表扬孩子的天赋更重要。 

       与其表扬孩子“聪明”，不如看到孩子的“努力”； 

       与其表扬孩子“厉害”，不如告诉孩子“你很认真，90%的题目都做对了”； 

        与其表扬孩子“棒棒的”，不如肯定孩子“你真勇敢，遇到困难都大胆尝试”。 

2、要欣赏孩子的特质，而不是鼓励孩子做他做不到的事 

         朋友小邹说她的女儿很胆小，为了锻炼女儿的胆量，六一儿童节特意帮孩子报了节目。 辛辛苦苦在家和孩子练了很久，可是到了台下，孩子却突然不肯上台。 小邹不断地在台下鼓励： “女儿你一定行的，你在妈妈眼里是最棒的！” “你看，别的小朋友都上去了。你也一定可以的！” “小朋友要勇敢一点！” 妈妈越鼓励，孩子心里越紧张。

 

       最后轮到孩子上场，妈妈一把将孩子推了上去。 孩子站在舞台中间，一个劲地抹眼泪，台下笑得越大声，孩子哭得越厉害。 最后，妈妈只好又跑上去，把孩子抱了下来。 

        父母在孩子的成长过程中，只关注孩子的短板，一味地“补短”，却看不到孩子的长处。 都希望孩子活泼、开朗，担心内向的孩子会吃亏，给孩子报口才班、学习领导力，拼命扭曲孩子的天性。 

     这种夸奖和鼓励，是裹上了糖衣的炮弹，是以夸之名的捧杀！每一个孩子都有其独特的优势，孩子也许自己发现不了。这时候就需要父母这双智慧的眼睛，去发现孩子的特质，充分发挥孩子的潜能，把优势发挥得淋漓尽致。 

一个内向的孩子，可能拥有写作的天赋；

一个外向的孩子，可能拥有领导的才能； 

一个好动的孩子，可能具备强大的执行力。 

父母需要有一双智慧的眼睛，看到孩子的独特！ 

3、要陪孩子体验过程，而不是关注结果 

     孩子的竞争意识，其实是家长培养出来的。 

   当孩子感受到父母对名次、对结果的重视，自然会害怕失败，害怕竞争。 

    《最美的教育最简单》中，尹建莉老师分享了一个故事： 一对父母为了给孩子争取上当地最好的幼儿园，在家给孩子开小灶，教给孩子更多的技能和知识，结果孩子还是没能被该幼儿园录取。 父母都接受了这一结果，打算让孩子读其他幼儿园。可孩子却伤心地哭了两天，认定非去这个最好的幼儿园不可。

       尹建莉说：“孩子小时候不竞争，长大了才能胜。” 回顾那些优秀的胜出者，往往不是为了争第一名。而是真正地热爱着自己所做的事，才能充满激情、孜孜不倦地投入其中，成为这一领域的专家。 

请多陪陪孩子去参与、去体验各种活动，而不是争夺名次，求得奖励。 因为身在其中，就是最好的享受！ 

       心理学家杰姆斯说：人性最深层的需要。就是渴望别人欣赏和赞美。我们都渴望自己的孩子将来能够成功，优秀。 但是成功的定义不是拿到奖牌，得到第一名。 我们应该告诉孩子，人生的路很长，要去做自己最喜欢的事情。 

      只有真正热爱，全情投入，一切的荣誉和嘉奖，才是你努力和辛勤耕耘的馈赠。 

       请让孩子享受生命的过程，享受人生的快乐。 

       输得起的人生，才是一个丰满完整的人生。

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