使用远程监控设备，相当于时刻监管孩子的行为，不利于孩子自制力的培养；而且，会让孩子产生被束缚的不自由感，易导致孩子的逆反心理。

儿子一开电视，爸爸就打来电话

6岁的小睿，总觉得爸爸很厉害：“爸爸好像什么都知道。”平时，小睿自己一个人在家时，总会忍不住打开电视看动画片。但还没看多久，爸爸就打电话过来：“你是不是没写完作业，就在看电视?”

小睿吓了一跳，赶紧回去写作业。次数多了，小睿忍不住问：“爸爸，你怎么知道我在看电视?”“你别管，我就是知道!”小睿的爸爸不肯说出原因。

远程监控孩子易造成不良影响

其实，小睿的爸爸刘先生，就是利用远程监控设备，不时查看家里的情况。起初，刘先生只是看中它的报警功能，能够立即获得陌生人的图像资料。但在使用过程中，他发现监控设备还可以用来看管儿子。

刘先生说，他和妻子两人都有工作，一天到晚都不在家里。儿子平时上学还好，从幼儿园接回来，家里有人看着。可是一到放暑假，只能留儿子一个人在家。他担心儿子把时间都耗在看电视上，就把监控设备放在客厅里，用来查看儿子看电视的情况。

“在家里安装远程监控设备，通过手机彩信和视频就可以知道家里发生的事情。”刘先生说，他觉得远程监控设备还是很有效果的。

提醒：孩子被远程监控会形成心结

身边多了一个“隐形人”，孩子几乎没有秘密，却一直被蒙在鼓里，这对孩子的心理会产生怎样的影响?

其实刘先生这种远程监控孩子的行为并不可取，是一种极端的教育模式。对不同年龄段的孩子，应该照顾他们独特的心理特征。像6岁的孩子，他们的心智还不成熟，无法形成完善的思维逻辑。父母对孩子的远程监控行为，可能会给孩子造成疑惑：“爸爸到底是怎么知道的?”甚至会形成心结，给孩子的心理发展带来不良影响。

即使孩子明白是远程监控的原因，这种教育模式，也不利于孩子的成长。使用远程监控设备，相当于时刻监管孩子的行为，不利于孩子自制力的培养；而且，会让孩子产生被束缚的不自由感，易导致孩子的逆反心理；再者，孩子为了迎合父母的想法，很可能以违背自己内心真实想法为代价，容易形成表里不一的性格。这对孩子自我价值的认知以及自信心理的培养是种严重的打击。

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