不少家长发现，刚刚念初中的孩子，显著的特点是：“变”。生理上在变，心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长“对着干”。这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。

不少家长发现，刚刚念初中的孩子，显著的特点是：“变”。生理上在变，心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长“对着干”。这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。

心理学研究认为，进入逆反期的孩子独立活动的愿望变得越来越强烈，他们认为自己已经不是小孩而是大人了，一方面想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭。如果这时家长还把他们当小孩来看待，无微不至地“关怀”，啰啰嗦嗦地“叮咛”，他就会厌烦，感觉自尊心受到伤害，进而萌发对立情绪。如果 父母在同伴和异性面前管教他们，其“逆反心理”会更强烈。

逆反期是孩子从幼稚走向成熟的转折。从总体上讲，这个时期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步，从心理上依附于父母，到出现独立意向。父母要珍视子女的这一时期，采取欢迎的态度。

同时，对于孩子逆反心理的消极面，家长应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。

家长更应看到逆反心理积极的一面，如因逆反心理出现的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭管理。要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励 安慰，成功了要立即表扬。此外，逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子想象力和创造力的火花，家长应因势利导，促其成才。

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