众所周知，如果焦虑抑郁情绪严重，那么就有可能产生心理疾病，而心理疾病则可能夺走人的性命。近日，正值高校开学热潮，一些大学生新由于种种原因无法适应大学生活而产生严重的焦虑抑郁等情绪，以至于患上心理疾病而自杀，广州一所大学便发生了这样一件惨案。
　　据报道，9月7日，河源理工学校近日（发生一宗意外事故，该校一名到校报到不久的新生，不幸跳楼自杀身亡。根据现场走访调查和勘查勘验，以及在死者宿舍提取的遗书等物证，当地警方目前初步认定死者因患心理疾病而跳楼自杀身亡。
　　这一案件令人心痛，那么会有哪些原因让一名大学新生产生心理疾病呢？
　　1、难以适应新生活环境的焦虑心理
　　新生入学首先面临的就是生活环境的变化。有的学生因缺乏独立生活的能力，一时生活上不能自理；有的学生开支无计划，时常出现“经济危机”；有的学生因缺乏集体生活的习惯，总希望他人的照顾和帮助，而不知道也不会关心他人；还有的学生水土不服，不适应新的气候、语言环境与作息时间的变化等。大学新生在遇到这些问题时，常常束手无策，郁郁寡欢，致使有的学生出现烦躁、痛苦、紧张不安等焦虑情绪。
　　2、理想现实的落差形成失落心理
　　在进入大学前，许多学生想象的大学都是校园风景如画。然而，进入大学，经过短暂的兴奋期之后，这些学生却发现现实中的大学并非自己想象的那么完美。这些理想与现实的落差，致使一些学生常常怅然若失，忧心忡忡，情绪低落，感到前途渺茫，困惑失望，从而形成失落心理。
　　3、人际关系难适应产生抑郁心理
　　到了大学之后，同学们来自五湖四海，初来乍到，彼此陌生，加之大学生青春期“闭锁性”的心理特点，自我保护意识比较强，同学之间交往较谨慎。不少学生涉世不深，社会阅历浅，不愿意主动接近别人，思想情感得不到及时沟通和表达，继而出现人际关系不协调，产生了压抑、孤寂和烦闷的抑郁心理。
　　4、自我评价失调导致自卑心理
　　面对新的环境和新的挑战，多数学生满怀信心和希望，开始新的拼搏，而有些学生却因原有的优势被削弱甚至丧失，自尊心受到严重挫伤，导致自我评价失调，强烈的自尊逐渐转为自卑。
　　5、失去奋斗目标的迷惘心理
　　十几年苦读中，不少学生的学习目的就是为了考取大学，且是在家长和老师的双重推动下向这一目标冲刺的，学习上带有很大的被动性。进入大学后，这个目标已经实现，许多学生失去了奋斗目标和外界推力，他们以往学习上的被动心理明显表现出来，出现了徘徊和迷惘心理。

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