教师的挚友 教研的助手 教改的参谋

《中小学教材教学》（月刊）

中华人民共和国教育部主管  人民教育出版社主办

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•办刊宗旨

  本刊旨在“引领教学实践，促进教材研究，服务教师发展”，使之成为教材研究的窗口、教师交流的平台、教学探索的园地。

•读者对象

   中小学教师和广大基础教育教学研究工作者

•内容定位

探讨基础教育课程教材教学改革，反映基础教育学术动态，解析中小学教材教学重点、难点，交流教育教学方法，引领教学实践，推进教材建设，服务教师发展。

•主要特色

学科齐全——内容涵盖中小学各个学科；

专家办刊——由人民教育出版社、中国教育学会各学科教学专业委员会的著名专家担任主编和编委，保证期刊的权威性、高水准；

贴近一线教师需要——站在基础教育学科前沿，瞄准中小学教材教学改革的核心问题，传递前沿的教育教学理念和思想观点；

与教材、教学紧密联系——发布最新的教材教学改革动态，提供丰富的教材教学资源，对课改政策、课程标准、教材进行权威、专业的解读，并提供针对性的指导。

•主要栏目

     名师开讲、与教材编者面对面、课标专家一席谈、政策解读、课改前沿、教材研究、我用教材、教学探索、学科教学、课例分析、测试评价、备课词典、争鸣与商榷、释疑解惑、教育随笔、好书推介、教育信息、教改动态等。

•投稿须知

 作者要在文末附上作者简介、通讯地址（包括电子邮件地址）、邮政编码、单位全称、联系电话等信息。文章字数不要超过5000字。文章提到教材内容时请务必标注教材版本、具体册数及页码。行文格式：标题—姓名—正文—参考文献—作者简介—通讯方式。参考文献的序号要和正文中的序号一一对应。

网址：http://www.pep.com.cn/bks

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