今天下午四点对于女儿来说是一个重要的盼望已久的时刻.  她们学校三年级的班级表将会在那时在网上公布.  女儿一直盼着能被分到她喜欢的老师的班. 四点终于到了, 女儿迫不及待地上了学校的网站.  她不许我们先看, 她想自己是第一个知道的人.  我只好在一旁察言观色. 过了半分钟,女儿兴奋地跳起来,嘴里嚷着:"Oh, My God, I can't believe it! Mom, guess who I got!"  不用猜了, 看她的兴奋劲儿, 肯定是被分到了我们的第二志愿.  我有些失望,和二年级时一样, 第一志愿又落空了. 

我们这个公立学校每学年开始时都要把每个年级的学生打乱重新分班.  不知道这是不是美国的传统. 我却没有看出这有什么必要.  能看出来的好处是每年孩子都会有一个新的环境, 有新的朋友, 能让孩子以后有较好的适应能力. 缺点是以前班的好朋友就慢慢疏远了,因为大家不在一个班了, 这样一来似乎不会有长久的朋友了, 而且学校的工作量也够大的, 每年给几百个孩子分班可不是件轻松的事.

每年分班之前,学校都会把每个年级老师的自我描述登在学校的网站上并给家长两个选择.  第一选择是由学校替家长做选择. 学校会根据家长对孩子的描述来为孩子选择一个学校认为最适合孩子情况的班. 第二选择就是由家长自己来选. 家长必须要填写至少4-6个志愿(每个年级不一样),学校会尽量满足.  但学校也事先声明,只能尽力而为, 学校不可能满足所有家长的志愿, 因为学校在分班时要考虑的因素很多, 比如男女学生的比例, 种族比例等等.  象我女儿每年都是被分到第二志愿的班.  我听说有的孩子被分到第四志愿,或是一个志愿都没有得到.  

今年虽说又是第二志愿, 但女儿很高兴.  因为我给她选的第一志愿是一个老师带一个班. 这个老师要教数学,语文,社会研究, 科学.  但据说这个老师数学教得很好,很有名. 而我女儿更喜欢教师组合(TEAM TEACHING), 就是一个老师教数学和社会研究, 另一个老师教语文和科学.  其实我也喜欢教师组合, 因为我觉得一个人精力毕竟有限, 什么都教不一定什么都能教好.  而且我选的这个组合在家长中的口碑也很好, 所以我对这个分班结果也OK.

我是怎么选的老师呢?  其实我并不完全相信老师的自我描述.  第一, 谁不会把自己往好了说, 更何况每个美国人都认为自己很优秀, 第二. 从和其他家长的交谈中, 我发现了一些事实和自我描述不符的情况. 所以我主要还是从"过来人"那里获得老师的排名, 即以前的家长.  但是仁者见仁,智者见智, 而且我认识的孩子也不一定分布在每个班,所以我从每个认识的家长那里获得的推荐名单可能完全不一样, 这就要看哪个老师是家长推荐得最多的了, 象今年我的第一志愿就是几乎所有认识的家长的共同推荐. 

好了, 等待分班就算告一段落了, 就象等待彩票开奖的那一刻. 有了好老师, 剩下的就是自己的努力了.