（一）三年级学情分析 

首先我们先对三年级学情了解一下吧。二年级的孩子马上就要升入三年级了，进入三年级后，知识、思维方式、学习方法都会有所的变化，知识开始有一定的体系性。三年级是从低年级到高年级的过渡，是小学很重要的阶段。

二年级的学生贪玩好动，注意力不集中，不能主动对学习过的知识进行总结。缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。进入三年级后，这些不足之处都要开始逐渐改正。另外，学生的类推迁移能力会得到进一步的训练，例如，在学会了例题的解答思路后，会顺利的类推出解答的方法。在学习了新知识后，学生能够拥有探讨出计算和解答的规律的能力。总体来看，三年级的学生需要有一定的抽象概括能力，要有从以有的计算方法中抽象出法则的能力。

（二）参加竞赛的重要性

学生拿到奥数证书到底有多重要？看看以为小升初家长罗女士的经历，大家就可以略知一二了。

罗女士的女儿正好处于“小升初”，年初时，罗女士帮孩子精心制作了简历，涵盖从小到大的50多张大大小小的奖励证明、老师同学包括家长的寄语，经过扫描、彩打、装订，真是费尽心思。从4月份开始，罗女士开着车一家一家投了十几所学校，心想这样的准备应该有把握。其实罗女士女儿本身学习成绩就不错，一直稳居前五的水平，还获得过“市三好”称号，语文得过全市金奖，英语过了“四星”最高级别考试。唯一的缺憾是没有奥数证书，由于根本没参加过奥数竞赛，因此连一个“入围奖”都不存在。5月份的时候，罗女士们先后收到好多家学校的面试通知，但在罗女士看来，大多都不是罗女士们理想的学校，罗女士按捺不住焦急的心情，给心仪的学校打电话才知道，这些所谓的优质学校需要孩子奥数证书，没有奥数证书的孩子都不是他们优录的范围。

其实罗女士也做了很多努力，但是眼看希望渺茫，后来就定下去了另一所重点中学。幸好在最后一刻，市一所重点中学多了一个机会给女儿，但上学路程太远，罗女士想到孩子能被这个学校录取已经很不容易了，看到如此辛苦的折腾过程，真的是让罗女士这个做家长的百感交集。罗女士没有意识到一张奥数证明如此重要，以至于可以决定入门与否。从自身的经验教训来看，罗女士提醒身边即将有“小升初”孩子的同事朋友，千万吸取她的经验教训，不要想当然认为孩子已经很优秀肯定没问题，到了外面的世界才知道比自己女儿优秀好多倍的孩子还要多得多，还有就是，一张奥数证明是如此重要。

（三）进入三年级后的具体应对措施

那么作为家长的我们，具体应该怎样做呢？请看以下几个方面。

1、学习方面

孩子进入三年级后的压力增大，又有许多家庭作业。很多家长都会担心在这个关键的阶段孩子会跟不上，也有很多家长会盲目的陪孩子参加各种各样的学习班。但孩子如果一旦失去兴趣，这些学习上的任务会变成对孩子的一种压力，反而致使孩子不爱学习，导致了适得其反的效果。

所以，在参加课后班的这方面，家长需要慎重选择适合孩子的学习班。选择孩子有浓厚兴趣的学习班。比如说奥数的学习，孩子会有很浓厚的兴趣，在遇到一些奥数问题时，会产生挑战疑难问题的欲望。这样，不仅活跃了孩子的抽象思维，开发了孩子的智力，在学习上，这种挑战疑难问题的欲望，会使孩子在应对学校的知识上也乐于思考，不怕困难。

2、应养成的学习习惯

进入三年级后，一些重要的学习方法和习惯开始产生，家长要及时提醒帮助改正孩子的不良习惯，因为坏习惯一旦养成，会起到非常大的阻碍作用。小学阶段是基础教育的基础，是各种习惯养成的最佳时期。有了良好的学习习惯，比如说专注、认真、有耐力和毅力，这样孩子以后上初、高中时，只要不出现大的方向性问题，在学习上，基本大人就不用再跟着操心了。如果习惯很不好，遇到难题就畏缩，没有学习的毅力，甚至连板凳都坐不住，那么孩子大了，我们家长照样跟着更加操心。以下是几个培养好习惯的细则。

小学阶段是学生形成良好习惯的关键时期、最佳时期。因此，要善于培养学生良好的习惯，为学生的发展和进一步学习打下坚实的基础。

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