《帮妈妈整理衣服——分类》教学反思

《帮妈妈整理衣服——分类》是分类比较的第一课时中的内容，他的目的是帮助学生学会分同一类的物品，理解对同一类的物品按照不同的标准来分类，分的结果是不同的。并且要让学生体会到在我们生活中处处有数学，养成分类整理物品的好习惯。

在讨论“怎样整理呢？”之前，要注意：

①先引导学生观察情景图中的床上都有什么衣服、都是什么颜色的衣服、都是谁的衣服

②然后让学生想一想：在家里妈妈一般是怎样整理衣服的？

③当学生说出一般是把不同的人的衣服分开叠放时，教师告诉学生这种整理方法就是先把衣服分类，我们学习数学也要常常用到分类，从而引出课题。借此，让学生初步体会分类的必要性和意义。

教师要充分利用身边的资源，让学生进行操作性、活动性的练习，以加深对分类的必要性以及分类方法的认识。例如：让学生把自己杂乱无章的书包进行了分类，有的按照课本、练习本、文具盒来分的；有的按照语文书、数学书、英语书、文具盒来分类的。

课外活动：学完了《分类》后，让学生回家帮助家人分类整理物品（客厅、厨房里的碗筷、劳动工具），通过对原有教材的进一步开发，使分类在课堂外得到了进一步的延伸，让学生真正感受到数学就在我们的身边。