在11月4日工学院大一新生的讲座上，我用了这样一个题目《我的大学我做主——走好三步，创造（ ）的大学生活》。在这里之所以留了一道填空题，是因为我知道，每个学生对自己的大学生活都有不同的期待，而每个人也只能拥有自己想要的大学生活。我只是陪伴他们完成这道题的思考，最终，他们都是要自己来完成“做”答的。

昨晚，给一个大一学生做一对一教练。经过讨论，确定的教练话题是“大学各阶段的任务、目标是什么，如何安排自己的时间”。

如果两年前遇到这样的学生，我就会根据自己二十多年的工作经历和已有的经验，滔滔不绝开讲了。昨晚我没有这样做，因为我知道，我要说的是我理解的大学生活，是我期望他应该拥有的大学生活，而这一切，未必是他想要的。

我用了教练式的提问，唤醒他沉睡的梦想，让他看到自己四年后成功的画面，然后再从四年倒推回来，确定一年的目标，三个月的目标，未来一周的行动计划。这个过程走下来，他不仅找到了自己的目标，也知道该从哪儿起步了。

今早我就在想，人生其实就是一道填空题啊！这道题需要思考，更需要用行动“做”答。

我们来试着思考一下这道题吧：

角度一：我想成为一个（     ）的人，因为我要实现（     ）的人生价值。如果能成为这样的人，我将影响（     ）的人，（     ）将会从中受益。为了成为这样的人，我已经具备（     ）的资源和条件，我还需要具备（    ）知识、能力、素质。为了这一切，下一步我要做（    ），我将在（    ）时间、（    ）地点去做。我会和（     ）来分享我的计划和我的成果。

角度二：如果所有的条件都具备，十年后我的成功画面是（     ），拥有这一切那是因为我在每一年分别做了（      ）。一年后我的目标是（      ），三个月的目标是（      ），下周的行动计划是：新做（      ），多做（      ），少做（      ），不做（      ）。

角度三：如果不给我任何报酬，我还愿意去做的那件事是（      ），我不需要刻意去想，但在睡前在清晨总是在我脑海里浮现的那件事是（      ）。给出十个理由（      ），回答我为什么选择做（      ）。这就是你的志趣。

人是不同的，每个人的人生也各不相同。

做最好的自己，用行动给自己人生这道填空题，写上让自己满意的答案！