也许我是天生做老师的料。对孩童有一份天然的特别怜爱，见着就欢喜无比。对生命从无到有从小到大蓬勃成长的神秘而滋生无限的新奇感，且转化为由衷地欣赏、珍爱并能耐心陪伴悉心引导而乐此不疲，倾情付出全部心力而无怨无悔。那种无法抑制的满腔热忱的施爱情愫，常令我感到心怡神悦，觉着有这样的生命状态、生活方式是极幸福的。

常年工作在校园，整天与孩童打交道，随同他们学习进步，与他们同悲共喜，教学相长，生命交融。对孩童心理、语言、行为的了解也算细致入微。

可当我读到泰戈尔这首《太阳花》时，竟有神飞魂销的极致快感。诗人对童心的体察更洞幽烛微，令人惊叹。尤其是表达方式新颖奇特，构思精妙，充满大胆想象，把童真的可爱演绎得如梦如歌，亦真亦幻。

诗人出人意料地运用“金色花”这一喻象，来写孩童在妈妈面前的淘气顽皮、撒娇耍泼、故意违拗，以期妈妈给予更多的关注和疼爱。正是伟大诗人、作家的高超驾驭文字的能力，能在常人司空见惯的物事中，以独特的视角，挖掘出与众不同的奇妙之处，让语言变得美妙无比，让诗文变得更蚀人心魂。

诗人对童心童趣的形象刻画，让人觉得没有什么比孩子的世界更可爱了。读完全诗，也让人觉得没有人比诗人更高明了。

                                                                20140218晨草于云禅苑 

    金色花

  ·泰戈尔

  假如我变成了一朵金色花，为了好玩，

  长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，

  又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？

  你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”

  我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

  我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

  当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，

  走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，

  却不知道这香气是从我身上来的。

  当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》。

  那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，

  我便要将我小小的影子投在你的书页上，

  正投在你所读的地方。

  但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？

  当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，

  我便要突然地再落到地上来，

  又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

  “你到哪里去了，你这坏孩子？”

  “我不告诉你，妈妈。”

  这就是你同我那时所要说的话了。