麻省理工大学，哈佛大学，是世界上最有影响力的学府，将自己的孩子送进这样的学校，是中国家长们最顶级的梦想了吧。

毕业于麻省理工大学的郭衡（化名）在28岁时自杀，毕业于哈佛大学的邓琳（化名）成为一名精神分裂症患者。

这是今天看了武志红的博文《家有“失败学生”，父母怎么办？》中的一个案例，（http://blog.sina.com.cn/s/blog_547645590102e8hl.html）

案例中的邓琳从哈佛博士跌落成一名精神分裂症患者，武志红分析其中关键是，父母试图将她打造成一个学习上无所不能的孩子，但却通过干涉她一切选择，而向孩子转嫁了你什么都做不好的无助感。

这让我想起前几天和同事一起吃饭时又说起的前几年很热的美国虎妈，我们当时聊天说虎妈在美国确实是可以“虎”一下，如果在国内妈妈们按照虎妈的那一套来，那孩子成为精神分裂的几率将比较大。

孩子在美国，好歹还有比较宽松和健康的学校氛围，虎妈的孩子在家中被“虎”住了，在学校中还能得到放松、缓冲、调剂。

看看中国现在教育现状，学校更是一个比家庭还要“虎”、还要更胜一筹的地方，孩子在家庭和学校都得不到一丝缓冲、喘息，孩子的自主发展的需求得不到满足，长期如此，孩子不绝望不分裂才怪。

再加上虎妈家中还有一个完全在西式自主教育成长起来的猫爸，他倡导的是平等、自由的教育方式。

虽然教育两个女儿的事主要由虎妈负责，但是猫爸经常会带着两个女儿出去打球、游玩这无疑给了专制教育下的孩子另一个缓冲地带，有这样的猫爸撑腰，孩子们又增多了一些自主发展的空间。

而在中国，现在家庭中父亲这个男性角色普遍缺位，教育子女成为了妈妈一个人的事情，好多父亲就是赚钱机器，对于家庭教育成为了甩手掌柜。

这样，中国虎妈教育下的孩子和美国虎妈的两个女儿相比，又少了一个先天性优势，长期如此，一个心理长期处于被迫的、没有弹性空间的孩子，还是上面那句话，不精神分裂才怪。

其实在西方相对宽松自由的教育体制下，大多数孩子在自由玩乐时，虎妈的两个女儿是很容易在早期教育中胜出的。

但是在国内，那就难多了，因为有太多的虎妈培养的无数个“虎仔”在虎视眈眈地盯着“对手”，除非，你比别的虎妈还要更“虎”，同时还要保证你的孩子在遇到失败之前不疯掉。

虎妈很热的那年，我看到一个论坛中一个女孩写给美国虎妈的信，信中说了自己的母亲就是采用了虎妈的这一套，家中的孩子们确实在学业上都非常优秀。

尤其是大姐因为成绩好，钢琴好，被哈佛提前录取，之后又读了MBA，但是30岁的时候大姐就自杀了。

女孩如果现在去问自己的母亲，她这种教育方式好不好，母亲说真是宁愿用一大箱的成绩单、奖项和哈佛学位来换回自己的女儿。

但，女儿已经回不来了。

想起看到国内一位很有名的心理咨询师说：现在中国教育制度的好处就是给我们心理咨询行业源源不断的提供了病人。

这句话听起来好笑，但从我这个母亲的角度想想真是悲凉。

罢了，罢了，我的孩子，我就想你成为一个健康的人，足以了！

在中国，做虎妈，真需慎思慎行呀！