上一周，园内30位老师进行了园内公开课观摩活动，此次观摩活动部分老师结合了黄梅戏课题元素，开展了各种领域的教学活动。本次，我设计的的是大班歌唱活动《黄梅调古诗》，这也是我第一次开展关于黄梅戏领域的课程，存在着很多不足之处，现反思如下：
      1.前期准备活动。
      就此次活动来说，前期的知识经验准备，对于大班幼儿和老师来说都是有一些难度的，因为涉及到黄梅戏戏曲以及七言古诗，要想活动正常开展，这就对孩子的前经验要求比较高，孩子们必须要对所换词的黄梅戏曲熟悉，更要熟背大量的七言古诗。单看其中的一项，可能对于幼儿园的孩子来说都是不够有吸引力的，但是将二者结合起来，对于他们来说就是件有趣的事，正逢最近特色活动中有部分孩子排练了《谁料皇榜中状元》，算是对这首黄梅戏选段比较熟悉，加上我们每周学习两首古诗的常规学习，孩子们的前期经验准备还算充分。
      2. 活动目标以及重难点的突破。
     本次活动的主要学习目标是在熟悉七言古诗的基础上，尝试用黄梅戏《女驸马》选段演唱七言古诗。重难点是 借助动作暗示感知乐曲中的附点并能根据附点节奏进行填词。
先从目标上看，这节活动的效果还是基本达成的，在我的引导下，加上之前对这首黄梅曲调比较熟悉，所以大部分幼儿都能跟着唱出来。
      从重难点上看，这个环节我是有点乱的，目标中主要是借助动作暗示乐曲中的附点节奏，在这个过程中我强调的不够，只是略微提了一下，没有让孩子们切身感受。在第三个环节中，我才开始让孩子们尝试着唱，唱完我问道：“你觉得那里是你觉得唱起来比较困难的地方？”这个问题只有极少数孩子回答了，我反思了下，是因为孩子唱的体验很少，所以才不会感受深刻并能总结。
      3.教师的知识经验准备以及活动中适时的引导。
     黄梅戏课题已经开展了一段时间，但其实说实话，作为老师我想我在这方面得素材储备是不够的，对于黄梅戏没有更深入的了解钻研，所以在开展这节活动中，在演唱黄梅戏的这个环节不够熟练。另外一个问题就是，就整节活动来说，作为教师的我引导的太多了，一直在引着孩子们完全按照我设计的线路来，给孩子思考发言互动的机会太少了，没有生成活动。
      通过这次园内公开课观摩活动，，老师们互相学习别人的优点，从别人的不足中得到启发，丰富了教学经验和教学方法，给今后的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作中我将会不断学习、实践，吸取好经验，完善自己的不足，更好地完成以后的教学工作。