本学期，为进一步开展课题“黄梅戏在幼儿园园本课程的开发与实践”，我们在教研组的带领下，开展了一系列有关黄梅戏的各类活动。

一、 与黄梅戏结合的五大领域特色课程。

通过教研活动，在前期学习了一些有关黄梅戏的理论知识的基础上，我们在对黄梅戏有了基本的认识后，开始挖掘黄梅戏里的教育契机，研讨选择适合幼儿学习的黄梅戏片段，渗透到平时的教学活动中，利用黄梅戏优美的旋律，循序渐进地引导幼儿对戏曲进行欣赏、模仿、表演，激发幼儿戏曲艺术的兴趣，提高幼儿对戏曲艺术的感受和表现力。 当然，除了在艺术上可以开发新的具有黄梅戏特色的课程，在其他领域上，老师们也是很巧妙的选取一些可用的教学资源，进行了多领域的整合。

二、将黄梅戏渗透到幼儿园一日生活活动中。

为了让幼儿更深入的了解黄梅戏，除了在日常的教学活动中渗透黄梅戏文化，在一日生活活动中我们也可以加入黄梅戏元素。如：当幼儿在美工区进行手工制作时，我们可以播放黄梅戏选段《夫妻观灯》，当幼儿在表演区活动时，我们则可以播放《天仙配》、《女驸马》、《梁山伯与祝英台》等。入园环节是幼儿愉快地开始一天生活的关键，此时，我们可以播放一些旋律优美，节奏相对舒缓的黄梅戏，供幼儿欣赏，如《对花》、《小辞店》《天仙配》等，尽量为幼儿营造一种 温馨快乐的气氛。离园环节也是一日活动中的关键，此时幼儿情绪不太稳定，我们可以用黄梅戏结合民间游戏的方式开展活动，如较受幼儿欢迎的游戏《小兔乖乖》，就可以结合黄梅调予以开展，此外还可以将古诗、童谣、儿歌、手指游戏等活动与黄梅戏进行巧妙的结合，幼儿会非常感兴趣，让幼儿在玩游戏的同时又吸取了黄梅戏文化，由此可见，在一日生活各环节和游戏过程中有机融入黄梅戏，不仅能使一日生活各个环节自然过渡，而且能充分发挥黄梅戏作品的教育价值，为传承中华民族优秀的民族文化发挥有力作用。

三、黄梅戏进社区。

纲要指出："幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。"社区是幼儿成长的重要环境，蕴含着丰富的教育资源，是幼儿接触现代生活的源泉，不但可以扩展教育空间，更能引发幼儿参与的积极性和学习愿望。社区内的自然环境、人文景观、公共设施，普通劳动者，以及公益活动等，都可以成为幼儿学习的内容。

为此，本学期中班组就热热闹闹的开展了“戏出童年、快乐成长”黄梅戏文化进社区的亲子活动。活动中每个班的幼儿和家长都准备了各具特色的黄梅戏手工作品，有黄梅戏帽子、衣服、鞋子以及具有黄梅新特色的纸制品等等，除了这些展览品，各班还开辟了黄梅戏体验区通过手工制作和皮影戏观赏等方式，让孩子们零距离的感受到了黄梅戏的独有的特色文化。

通过以上各类活动的开展，就是希望能够促进幼儿对黄梅戏传统文化的了解，并能够更大范围的保存、继承和发扬黄梅戏传统文化！