每种语言都有其长处和短处， 没办法。 那是老祖宗给的。

就英语而言， 也是如此。 第三人称单数动词的现在时加“S”是其老祖宗,“安格鲁-萨克森”人（Anglu- Saxon）给留下的...

这么用有其长处与短处：
长处： 能清楚地辨别动作的“所属”， 即是“他， 你， 还是她们”等等。
短处： “变形”麻烦， 有时是不必要的（在上下文中完全可以辨别是“他”或“他们”.(只是推测：安格鲁萨克森人为了辨别“猎物”是谁打的， “功”该归谁时， 才给其后代添了“麻烦”，是“他”而不是“他们”时，才在动作的后面加个让后来学英语的人“望而生畏”的“s”。

嗨， 没办法， 这是“英语的”特点， 我们学英语的， 也只能按照他们的习惯了， “入境随俗”吗！！！（ When you are in Rome, do as the Romans do.)

多说一句： 咱们的老祖宗， 更聪明； 什么“你我他”， “动作”都一样。。。 什么“十六个时态”， “着了过”全带了。。。（呵呵... 也有不足之处）

供参考

为什么第三人称单数动词要加s ?
这个看似低级的问题，其实英语博士都难以回答，1楼有想象力。

2楼的回答推测是想当然的。不过，勇气可佳。安格鲁萨克森人为了辨别“猎物”是谁打的，是“他”而不是“他们”时，并不需要第三人称单数动词要加s。

英语学者是这样解释这个问题的：单数动词要加s ，是表示动作不止发生一次，是复数动作。he eats a cake应该译为，他（通常）吃一块蛋糕。或者，他吃蛋糕。 所以they eat cakes

他吃一块蛋糕，应该是 he ate a cake。表示动作发生一次。
(根据worldenglishcn).

楼主应该问：为什么除了第三人称，别人人称都用一样的动词形式。

学过小语种的都懂，绝大部分印欧语言中，不同人称的动词形式都是不同的。英语的动词变化是最简单的。
举例：
英语/德语/西班牙语
i have/ich habe/tengo
you have/du hast/tienes
he has/er hat/tiene
we have/wir haben/tenemos
you have/ihr habt/teneis
thay have/sie haben/tienen

很古的英语也是与德语，西班牙语类似的，不但第三人称单数有特别变化，而且其他人称也有词尾，只是后来简化了不少。

对七楼理论表示谨慎怀疑。
我印象中，现代的第三人称单数s是由古代的th变下来的，源于古日耳曼语的t。只是凑巧，才和名词复数一样了。

概括为hat--hath--has

如有错怪，请不吝指教。

英语、德语、西班牙语、意大利语、法语等第三人称单数变化都很简单，有规则的。
拉丁语中的人称词尾有六种变化：
单数
第一人称：-o
第二人称：-s
第三人称：-t
复数
第一人称：-mus
第二人称：-tis
第三人称：-nt

这个问题我也很想知道,我说下我的看法.

2L 猎物谁打的说不通,they为什么不用三单?难道安格鲁萨克森人打猎都是单独行动的!?

7L 如果"he eats a cake"指他(通常)吃一个蛋糕,那"they eat a cake"怎么办?指他们(通常)吃一个蛋糕?如果是这样为什么没加s呢?

我觉得这的个问题2L的思考方向是对的,但答案站不住脚.思考的方向应该定在第三人称单数和动词上,为什么变的是动词?为什么要在三单的情况下变,发明语言的人是怎么想的?换位思考下,发明它的人一定是觉得"他/她/它"在单独作动作的时候和"你/我/你们/我们/他们/"作动作上有区别,所以他给有区别的动作变了型...就2L的说法拿打猎这个动作来举例,三单的与一二单.一二三复的区别,我觉得在打猎的难度上.第二人称单数"你"应该是近距离时用的,与附近的人说话才用"你".

所以推测:安格鲁萨克森在打猎的时候会有人在讨论:"你知道 他 去哪打猎的吗?"或"你知道他们去哪打猎的吗?"这两句在打猎的难度上就有了区别.而"你"和"我"是对话的主和宾,所以肯定是在一起的.毕竟古人没有电话嘛.而"我"就更好解释,如果是我单独打猎,我想我不会自言自语的...所以安格鲁萨克森人在讨论谁谁谁去打猎的时候.如果那个人是单独行动的,为了强调难度上的区别,于是加上了s.

以上只是我对2L说法的推测.到底为什么会有动词单数形式还需要在语言/历史资料下分析...

我很欣赏楼上的回复“这个必须顶一下。楼主这种学习发问的方式很好，这样学虽然感觉暂时进度慢一点，但比别人要来得深刻和牢固。真心希望吧里有人给出简明的答案。”

我尝试从语音的角度来探讨：
在群言出版社《美语发音13秘诀》一书第8页，讲到了句子中重音的不同对句意的影响。
三单做主语的句子中，需要强调的信息往往在该句的“行动”即动词上。弱音往往在三单的名词或代词。
所以，如果三单的动词形式不加s的话，在强调fluency的语音流中，很有可能会给听者造成一些意思上的不清楚或误会。之所以加s而不是其它，主要是为了“流利”。——大家可以试一试发这个音，你会发现这是最自然的、对舌头与口唇的要求近似于无的。但有了这个音，就从0到了1，就表示了不同、在语音流中表示了停顿。
大家在想想其他需要变化的地方如复数，也是加s。
另外，为什么会有“sh\ch\o\x”结尾的动词后加es,而不是s？——请大家尝试发一下这些音，就知道是因为需要“自然而然”的原因了。

 这段时间，在讲解第三人称单数形式时，我常常跟学生提到，第三人称单数形式的变化规律一般跟复数一般变化规律相似，基本情况下加-s.但是一次课堂上我问到，动词以-ch结尾时，它的第三人称单数是什么，不少同学回答是加-es，我又让他们举个例子，有学生给我举了：peaches，我突然间觉得，教学中有失误，学生将名词的复数形式和动词的第三人称单数形式混淆了。既然提到，就有必要跟学生讲清楚，帮助他们做一个比较。

       首先，我帮助他们理解了两种不同的词性。为什么叫复数？显然是不只一个。什么东西可以一个一个地数呢？物品类。物品通常指名词，所以，我告诉学生：复数是属于名词的。而动词第三人称单数形式，顾名思义是属于动词的。什么是动词，就是有动态的意思的，包括外在变化和心里变化的。明白了他们各自的所属性，再对这两种变化规律作一个比较。

       名词复数形式和动词第三人称单数形式性质上截然不同，但它们在构成方式上有异也有同。试比较如下： 
 一、构成方式的相同点
  1.  两者一般在词尾加-s清辅音后读作，浊辅音和元音后读作[z]。为什么？——s音与z音是一对儿，一清unvoiced一浊voiced.如果词尾是unvoiced的音，你却偏要加z的话，那就不naturally了；同理亦然。

如：
     名词复数：bed(beds), tree(trees),
     动词第三称单数：help(helps), play(plays)
  2. 两者以s ,x ,ch ,sh结尾的词，在词尾加-es,原词尾已有e，一般只加-s都读作[iz]。如：
     名词复数：box(boxes), orange(oranges)
     动词第三人称单数：wash(washes), close(closes)
  3. 以辅音字母加-y结尾的词，先变y为i，再加-es，读作[iz]。如：
     名词复数：factory(factories), baby(babies)
     动词第三人称单数：fly(flies), study(studies)
二、构成方式的不同点
  1. 名词复数方面                                                （1）有些名词的单、复数形式相同。如：sheep(sheep), Chinese(Chinese)
     （2）有些名词的复数形式是特殊的，不规则的。如：man(men),

 child(children)
     （3）以o结尾的名词，有的加s，也有的加es。如：radio

(radios), photo(photos),tomato(tomatoes)
     （4）以fe结尾的先变f(e)为v，再加es。如：knife(knives),

leaf(leaves)
  2. 第三人称单数形式方面
     （1）以o结尾的动词加es。如：go(goes), do(does)
     （2）不规则的。如：have(has)