让学生当小老师，其实是一件既搞笑又有用的事情。这件事难在一个度，和孩子之间要把握好度，不能让自己和学生之间没有了距离，这样一来他们可能会就此放纵自己。更重要的是老师要放下架子，要把自己当成是他的朋友，甚至把自己当作小孩子。对于成熟的我们来说，把自己当成小孩是一件十分不容易的事情，甚至，对于大多数人来说那是很幼稚的事情。所以，让孩子当小老师，最难的就是老师自己的心态。

　　某天（周一）下午，训练升旗手又如常进行。这天学生的状态很差，我觉得不能像往常一样只站在一旁看他们训练了，因此我假装自己不是很会走正步，让这帮孩子来教教我。我对他们说：“老师的正步走得不是很好，你们可以整齐地走一次给我看看吗？”

　　开始的时候，我还是没有把自己当成小孩，一个学习者。没有转换主角使我很难学会。最后，我做到了。这场“戏”让学生个个打起了精神，他们对于小老师这个身份似乎很有兴趣，教会我走正步时，他们收获了那丝成就感。同时，我也领悟到了让孩子当老师有以下几个好处：

　　一、能够让孩子们真正体会到老师教育的辛苦，当学生不用心学时，老师要花费很多力气。贵在用心。所以，他们就能学会珍惜课堂，珍惜学习的机会。

　　二、老师放下姿态和学生相处没有什么不能够的，相反还能够增加师生之情。让老师有更多的机会了解学生，解答他们心中的疑惑。

　　三、让学生当小老师，能更有效的锻炼学习的主动性、用心性。

　　这一招我也经常用到课堂上。例如：在课外阅读练习中，我会让那些做得满分或者是接近满分的同学来讲解。我发现他们讲解得十分清晰、到位，只是语速快了一些。在下面倾听的同学也异常认真起来了，补充质疑也增加了很多。我有了更多的时间去关注那些学习不用心的人。很多时候，我只需补充一下他们讲解不清楚的地方，也给我的工作带来了很多便利。