注意是心理活动对一定对象的指向和集中。注意可以分为无意注意和有意注意。注意的活动过程有3个基本环节，即注意的选择、注意的维持和注意的转移。注意的特征表现在注意的强度、稳度性、范围、分配和转移等方面。

　　多动症儿童的主要心理问题是注意障碍，有的伴有多动。主要特点：无意注意占优势，注意不能高度集中，注意时间短暂；注意不稳定，注意范围狭窄，注意分配困难和容易分心。

　　（1）无意注意占优势 无意注意是一种无自觉的、也不需要主观努力的注意。多动症儿童的有意注意比较脆弱，而对周围环境中发生的变化、出现的新的刺激又容易引起反应。有的家长反映孩子在家里做作业时，常常不能专心做完，窗外的吵闹声、屋内的电视声及大人的谈话声都会吸引孩子的无意注意，影响作业的完成。在上学途中，经常东看西望，看到新奇的玩具或碰到围观的人群，也会停下来去观赏，甚至忘了自己上学的任务，整天都可以在街上无目的地游逛，而不到学校上课。多动症儿童的有意注意能力明显不足，注意的选择、保持和转移都存在不同程度的缺陷。多动症的危害你真的知晓吗？

　　（2）注意不能高度集中 高度集中注意是要有一定意志努力的注意，是要主观努力、有自觉目的注意。学前儿童的活动还比较自由，可以凭自己的兴趣行事，但到了上学以后，学习是一件持久而艰难的劳动，不能单凭兴趣行事，有许多作业，不论是否有兴趣，都是必须完成的。这就要求儿童把注意力集中到作业上去，集中到老师的讲课中去。多动症儿童缺乏这种集中注意的能力，主要表现如下：①上课不听老师的讲课，手脚动个不停，眼睛东张西望，甚至影响教室秩序，有的看似静坐着在听，但思想上并未集中在老师的讲课内容上，而是在东想西想，根本没有听进去。连老师的要求、布置的任务也没有注意，明显影响学习效果。

　　多动症对孩子的影响是很大的，希望生活中的家长朋友们好好的关心自己的孩子，不要耽误自己的前途，这才是最好的选择，成都南亚研究所是成都最权威的医院专业治疗儿童多动症，治疗效果很好的，希望到我院进行最好的治疗，早日康复。多动症的危害你真的知晓吗？