刚刚开学，孩子们听课的效果不是很好。今天在教学习作一变形记的时候，就深有感触。
在教学的第二个环节，你准备变什么的时候，ppt上显示和同桌进行交流。在交流过后，我请飞飞的同学来说一说米阳同学准备变成什么，结果，飞飞答不出来，询问原因的时候才知道，米阳还没有和他交流，而是选择和后面的其他同学交流。我当时就有一点点的不悦，本来让大家同桌交流，为什么不听老师的话呢？于是我再次请其他同学回答问题，他们都说出了同桌准备变成什么，而且在听课的时候，也明显有所改善。
此次习作我出示了两篇例文，一篇是我自己写的习作，另一篇是雨阳同学写的《雨之歌》。两篇例文分别从不同的方面来展示第一人称习作的写法。让孩子明白该如何来写拟人手法的习作。《伞》是一篇介绍一棵大树静立不动，看到从身边经过的形形色色的人事时的感受。《雨之歌》是一篇优美的散文诗，主要写了雨的形态，雨的降落和雨过天晴等几个方面的内容。两文相得益彰，相信孩子读后会有所收益。
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