领 域

语言

活动类型

故事

活动内容

方脸和圆脸

活动来源

省编195

实施时间

2012年5月14日周五上午

活动目标

1、理解故事的主要内容和情节，感受故事的幽默，知道物体有方有圆，各有用处。

2、 乐意观察、大胆表述对周围物体形状的认识。

活动重点

理解故事的主要内容和情节，感受故事的幽默，知道物体有方有圆，各有用处。

活动难点

乐意观察、大胆表述对周围物体形状的认识。

活动准备

1、挂图34号；《小朋友的书·让我试一试》。磁带及录音机。

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

一、观察挂图，激发幼儿兴趣。

二、完整欣赏故事，理解故事内容。

1、 教师完整讲述故事一遍。

2、 教师逐幅出示挂图，完整讲述故事第二遍。

3、总结：圆有圆的好处，方有方的好处。就像方脸老公公和圆脸老婆婆不能分家一样，方和圆缺了哪一样，就发挥不出它的作用。

三、阅读《小朋友的书·让我试一试》第13~16页“方脸和圆脸”，鼓励幼儿相互交流阅读的感受。

四、说说在周围环境中还有哪些物体是方的、圆的。

1分钟

 15分钟

2分钟

 2分钟

 《方脸和圆脸》这个故事是一个富有趣味性的故事，它根据老爷爷和老奶奶喜欢方形和圆形的奇怪习惯来感受故事的幽默，让幼儿知道物体有方有圆，各有用处，并鼓励幼儿大胆表述对周围物体形状的认识。在活动的第一个环节是教师出示图片，让幼儿观察图片，第一次发现老爷爷、老奶奶的脸和旁边物体的相同之处。虽然是第一次，但是有几个孩子还是很快的发现了这个现象，之后，教师对于他们提出来的疑惑来进行故事的第一次讲述。通过第一次讲述，教师让幼儿自己想想这个故事中的主人公的性格变化和事情的发展，他们之间产生矛盾之后，所处理的方法等。因为这个故事本身就比较富有趣味，所以幼儿对它的兴趣比较的大，但是我反思，很多的幼儿只关注了这个故事的有趣性，很少几个关注到了圆形和方形各自的好处。请幼儿说说在周围环境中还有哪些物体是方的、圆的，小朋友表现出很大的积极性，争着举手发言，而且竟然每个小朋友都说对了，基本上没有重复的事物。我不禁感慨，小朋友的观察真是细致入微。