在一次分享课上，我说出自己早期育儿的理念是：“请相信父母可以塑造孩子，而不要太相信遗传；如何塑造，那就是先塑造好父母。”那天上课的是一位非常有学识的博士后，她立马说，之前查过说现在各种早教理念，到底哪些是对的，哪些是错的，如何选择？专家说如果是要求父母做什么的基本是对的，如果是要求孩子做这做那的，那一定是不好的。

  非常认可这个回答，和我的早教理念也是一致的。为什么博客叫《一念之间》，因为父母的观念正确和错误对孩子的影响真是太大了。请不要再用遗传来蒙蔽自己，虽然遗传在孩子成长中起着很大的作用，但是孩子真是太强大了，孕前孕中和孕后可以塑造得范围和深度都非常大，就拿10万个小时原则来讲吧，一个人如果在某个领域积累够10万个小时，那就会成为这个领域的专家，按每天三个小时计算需要10年的时间。那孩子自出生到10岁之前有多少个10万个小时呢？他们可以改变的真是太多了。当然，并不是说要让孩子自出生就去上几个培训班，每天忙忙碌碌去积攒那10万个小时。而是请相信孩子在后天有非常大的可塑性。

 那如何塑造呢？不是让孩子去做什么，而是要先塑造父母，塑造孩子生活的环境。有人说父母改变1%，孩子就可以改变99%，这种改变的力量是多么的强大呀！

  首先塑造父母的意念，人内在的意念一定程度上塑造了外在的人和事。要相信孩子天生便是佛，是天才。在一次分享课上遇到过一对夫妻已经结婚七八年了但是一直没有要孩子，为什么呢？一个主要原因就是担心孩子将来太闹，总捣乱。这就是我们传统的理念对孩子的一个不正确的认知，为什么那么多孩子会闹呢？因为我们大人已经在心里认定他们应该是那个样子，他们不闹岂不是不正常？正是成人的这种不正确的意念塑造了爱捣乱的孩子。如果成人相信孩子生来就是懂事的，在做任何事情的时候，孩子表达自己的想法，想做什么事情的时候，父母便会用尊重的态度和理解的心去及时理解孩子，可行就满足孩子的需求，不合理的要求就耐心合理得解释给孩子听为什么不能那样做。长此以往孩子会不懂事吗？反过来思考一下，如果觉得孩子生来是爱捣乱的，那无论孩子想干什么，成人都容易用一种权威的态度压迫孩子别闹，这样的结果就是孩子会被大人弄混乱，慢慢得便成全了成人心里的那个错误的意念：“孩子就是爱捣乱”的想法。而这样的事实就会更坚定他们的意念，同时，我们对孩子的伤害多大呀！

 再举一次打针的例子，有多少大人在心里不是觉得：“小孩子就应该怕打针”或者自己心里本来就觉得打针恐惧呢？就是心里的这个不合理或者不公平的意念导致你经常告诉孩子：“再不听话就带你去医院打针。”大人说这样的话是不是在告诉孩子打针很可怕呀！所以在打疫苗的医院多数孩子都会哭闹，因为父母已经告诉他们打针是恐惧的事情。而真正到了医院里很多父母又开始安慰孩子：“不疼，不怕，不哭。”这又有多大意义呢？如果你平时就时不时和小朋友讲生病了要去医院打针，打针是生活中很正常且重要的一个方面，时不时和他们玩玩打针的游戏，就像玩积木，唱歌一样正常的生活中的一部分。那孩子还会到医院害怕吗？那时医院就像不常去的游乐场一样，他们会发现很多好玩的不常见的东西。

 所以父母心理潜藏的小魔鬼必须先被父母认知到，不要把他们继续传递给孩子，如果你及时意识到自己心理某个小魔鬼又在起作用了，知道这是因为我们大人被养育过程中形成的不合理的东西，那就及时停止被它影响。给我们的孩子塑造一个更加积极平和的世界吧。

 其次是塑造父母的行为。甘地说：“成为你希望在世界上看到的那个改变，是你见到这个改变最快捷的方式。”如果你希望孩子做某件事情，最快捷有效的方式便是你先去做了。太多事情你做一次孩子可能就会跟着做一次，但你说十次孩子都不一定会去做。在孩子幼小的心灵里，父母就是一切，父母做的一切都是最值得信赖的，我们怎么不做好自己呢？

 某天一个同学说她家孩子不爱运动，我立马问：“那你和你爱人爱运动吗？”她就笑了。又过了一段时间见面她告诉我：“我最近和我们家宝宝一起在小区里跑步可开心了。”孩子多么天真并信赖我们呀，父母做的事情他们一定觉得是非常好玩的事情，所以他们愿意一起。

 太多父母希望孩子学习好了，那你们有没有问问自己是真正爱学习的吗？和一个初三女孩的妈妈聊天得知她家孩子在清华附中属于全校前十的好学生，她从来不担心孩子的学习。我就问她是如何教育孩子养成爱学习的习惯的。经验就是：“我告诉她学习是一件很好的事情，学习能给她带来快乐。她也能看到我经常学习一些东西。”那有多少父母又是意念和行为没有合一呢？你希望孩子快乐的学习，那你真觉得学习是一件快乐的事情吗？你一直告诉孩子要好好学习，学习有用，那你呢？ 我心里非常坚定得相信嘟嘟将来一定是爱学习的，为什么？就是因为我和爱人都经常在家里努力的学习，也坚持每天陪他开心得看书。他现在已经爱上了书，因为书真正给他带来了快乐，他怎么可能不爱学习呢。