项目名称

便携板擦除尘盒

申报者

李桃桃 曹素雅 邓超

一

本

发明的目的

你的发明想达到什么目的？你想解决日常生活中或者科学技术中的什么问题？

在日常班级教学中，粉笔与黑板擦是同学与老师经常打交道的教学用具，但是在黑板擦清理过程中，常常遇到如下问题：粉笔灰飞扬给空气造成污染，随处拍打黑板檫给班级卫生带来诸多的问题等。于是我们通过简单制作，将粉笔和黑板檫集中摆放，使黑板檫在盒内完成清理，有效地避免了以上问题的出现。

二

调查目前别人已经做过什么

调查一下你想要解决的问题或者要设计的产品，目前别人已经制作了什么类似的产品或者研究出了哪些解决问题的办法。

目前市场上普片存在的只有粉笔盒，也有带电的吸尘的黑板檫，可他们都代价昂贵，易损坏。

三

创意设想

和方案

发挥你的直觉和创意，想一想实现你设计目标的所有可能的办法或方案，用设计草图及必要文字说明这些办法或方案。

设想：将粉笔与黑板擦统一摆放，使黑板擦的清理过程在半封闭的盒内完成，而不至于粉笔灰四处飞扬，不至于给班级卫生带来诸多问题。

方案：利用木工剩下的边角料，制作成分层分格分段的整理盒，上层分颜色摆放粉笔与黑板擦，可拆卸；中间用简易不锈钢管或者网格状夹层，用于过滤粉笔灰；下层为抽屉型的粉笔灰盒，可方便拆卸清洗。

四

分析完成发明设计的一些限制条件

在开始动手之前，请想一想，要完成你的研究设计，有哪些限制条件是你必须要在工作中考虑的？

例如：你能否找到合适的工具和材料？制作或者实现你的设计需要花多少钱？要制作或使用你的产品要多大的空间？你设计的产品将要在什么环境条件下使用（例如需要耐受什么样的温度，压力等）？你发明设计的外观和尺寸大小有什么要求？你设计发明的产品的安全性，工作效率、耐用性问题等等。

请详细列出所有的制约你完成发明设计工作的条件。

制作材料：1.5cm木工板

制作费用：使用家具厂用剩下的边角料，基本不产生额外费用。

使用环境：班级讲台

工作效率：保护教室的空气，高效率清除黑板檫上面的灰尘，还讲台一个干净整洁。

五

发明设计方案的选择和测试

选择一个比较可行的设计方案，制作一个模型进行测试，看看这个设计方案是不是有效。然后不断修改，完善，如果需要还可以重新设计一个方案。

请记录下你每次进行测试的方法、结果以及根据测试的结果，你是如何改进自己设计方案或者重新设计了新的方案？

方案：利用木工剩下的边角料，制作成分层分格分段的整理盒，上层分颜色摆放粉笔与黑板擦，可拆卸；中间用简易不锈钢管或者网格状夹层，用于过滤粉笔灰；下层为抽屉型的粉笔灰盒，可方便拆卸清洗。

测试：1、粉笔与黑板擦能集中摆放；

      2、将上层分离出整体，手持黑板擦在盒内夹层上进行拍打，使黑板擦上的粉笔灰落入下层抽屉，完成黑板擦清理过程。

      3、下层抽屉取出，进行清洗，完成全部测试。

六

检验你的发明设计方案

请用画图及必要的文字说明你的最终设计方案，并进行一些有关的调查或者实验。

请用实验或者调查数据说明你的设计方案是不是在你预先想到的限制条件下实现了你的设计目标？它与以前别人的方法相比较有哪些优点和改进？它是否能制作成真正的产品供人们实际使用？你的设计是不是得到了使用人的肯定和欢迎？你的发明设计还有哪些需要进一步改进的地方？

  使用效果：1、实现粉笔与黑板擦的统一摆放，使得讲台整齐清洁。

2、在盒内拍打黑板擦的过程中，粉笔灰全部落入底层抽屉，从而避免了粉笔灰四处飞扬，效果显著。

3、除尘盒下层抽屉可自由拆卸，方便处理积攒的粉笔灰。

4、整个除尘盒可实现自由分离，便于使用与清洗。

附件

□     外观图（□ 手绘图  □照片）□ 结构图 □ 原理图 □数据记录

□     其它（注明）：________________________。  总计：____________件。