上幼儿园的第三天

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临近午休的时候，手机铃声骤然响起，一看竟是幼儿园拨过来的，我心里咯噔了一下：不会是出什么事儿了吧？

怀着忐忑不安的心情接了电话，竟是虚惊一场——原来是幼儿园惯例性地回访，向家长报告孩子最近的表现。老师说齐齐的表现很不错，很少哭闹，吃饭也挺香，同时也希望父母在家多做孩子的工作。

傍晚我下班回家的时候，小家伙早就在单元门口等了，一看到我的出现就迎着飞雪飞奔而来，嘴里大声叫着爸爸。他妈妈说看到我这个点了都还没有回家，小家伙吵着要下楼等。我跟他解释说今天下雪了，车子跑得慢，所以就迟了点。他说是的，如果不下雪的话，车子就开得快，就不会这么迟了。我对他说的这句话感到吃惊，他对条件关系和反义词理解得很透彻。

一到家他就对我宣布：齐齐是老师，爸爸是学生。然后跟我模拟学校的场景：他拿着一本书站在台上，一副老师的模样，给我发指令，一会儿叫我闭眼，一会儿叫我睁眼，让我看他变出了什么动物。这无疑是今天他在幼儿园学到的游戏，表明他对幼儿园还是有了一定的认同。

吃过饭之后我感觉很不舒服，浑身发冷，我想是感冒了。小家伙问我说你要吃点药药么？我说可能要吃点，他就说那你自己下去买点药药吧。他妈妈告诉他爸爸生病了，自己走不动，让妈妈下去买药药，还交待他陪着爸爸。这个时候，我就有意无意地跟他聊了几个事儿，比如生病很不舒服，所以平时要照顾好身体；比如生病了就要吃药，这样才会好得快；比如齐齐生病了要爸爸妈妈照顾，爸爸妈妈生病了就要齐齐照顾。等他妈妈把感冒药买回来的时候，小家伙竟然争着要来喂我，我感到非常温暖。

大概八点钟的时候，小家伙突然想起自己的挖机玩具放在了幼儿园，吵着要去拿回来。他妈妈告诉他挖机放在幼儿园很安全，没有谁会拿走，而且现在天黑了，幼儿园也关门了，只有明天去拿了。小家伙吵闹着怎么也不答应，我就问他要不要玩摔炮？他立即收住了眼泪说要玩摔炮，然后开开心心玩摔炮去了。事后我跟他妈妈讲，以后不要把他的玩具带到幼儿园去了，这对他并不好。

上床睡觉的时候，小家伙还是有点吵，总重复着说我不想上幼儿园了，甚至还干脆下决定似的说我不去上幼儿园了，说着说着还抹眼泪。记得有位从事幼教工作的网友告诉我说这是孩子的心理断奶期，挺住就没事儿了。断奶已经够痛苦了，更何况是心理断奶！我想我们应该花更多的心思，帮他度过这个艰难的时期。