黎力事件新感

文 弋射宿

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（黎力的父亲独自徘徊在海淀法院门外  林阿珍/摄）

网络上再次爆出有关黎力^①的消息，让我又平添了好些感慨。

记得09年第一次看到有关他的爆炸性新闻，我就大有一种“兔死狐悲”之感——远不止是同情，里面还夹着哀伤，因为从他身上，我看到了自己。

成绩出类拔萃的个人条件，终敌不过家境贫寒的残酷现实，这就是当年我总结出来的我和他的共同点。就算有所不同，那也只是他成绩比我还稍优秀，家境比我还稍贫寒。四年悠忽而过，黎力依旧深陷囹圄，而我也已成为了一个女人的丈夫、一个孩子的父亲，不平之感已被岁月消磨，换之以更多的宽容和客观。

黎力从天之骄子堕为狱中囚徒，是否真系家境使然？时至今日再来看这个问题，我与几年前有了不同的观点。是的，“心比天高，身为下贱”的反差，确实会让人产生心理的失衡，但这种失衡，是否真就是必然？如果真是必然，那为什么会有那么多相同的境遇，而其他人却没有失衡？或者说失衡了，却远没有这么严重，更没有导致抑郁、自闭和口吃？所以归根结底，还是要在他自己身上找原因。

以己度人地来说，我认为大学以前的生活，给了黎力一种非常偏执的优越感。无疑，这种优越感来自于他成绩的特别优秀。尤其是在家境贫寒的反差下，这种优越感会变得更加变本加厉，甚至成为他安身立命之所在。可是一进入大学，发现规则完全改变，驾驭学科知识的能力变得没有那么重要，甚至老师和同学都根本不在意他的那种能力。于是乎他失望了——他堕落，他放纵，他不再努力，甚至都不再挣扎，直到他认为无法挽回的那一步，他选择了要结束自己。而结束自己的唯一阻力，就是对父亲母亲的愧疚，于是他想弄一笔来补偿他们，于是他抢了银行。

时至今日我不得不承认他的咎由自取，但他也确实有他的无辜，是他那令人无可奈何的成长经历造就了他的思维反射，而成长经历中更多的是家庭教育的缺失——因为在我们这种现实环境下，学校只负有提高成绩的义务，人格、品质和情感的教育，就只能完全依赖于家庭——而他的家庭教育因为父母的愚昧和生存的艰辛在很大程度上缺失了。

身为一个男孩的父亲，我常在思考着有关如何教育他的问题。摒弃父辈那种唯服从和成绩的模式是必定的，但我想的还更多。古今中外的书籍给了我很多范式，但大多数是不足取的，撇开时空的差异不讲，即使是同时代同国度的教科书，也存在很多的问题，他们讲述的那些法则和方法，不是把孩子培养成循规蹈矩的模具，就是把孩子培养成不择手段的狂夫。育儿路漫漫，我只知道一个目标，或者说一个希望：我希望他健康、勇敢、乐观、练达、正直和善良。至于路该怎么走，也许只能和孩子一起探索。

（注①：见中国时刻《北科大抢银行学生成少管所辅导员 曾是高考状元》）