盘古开天地

执教：江门市新会区圭峰小学  冯倩霞

笔录：赵穗雯

时间：2012年6月10日

【说明：此记录是课堂上敲下的，部分细节未能完整或只能作简单记录，如有偏颇之处敬请原谅。】

课前游戏：我们来做做相反动作的游戏好吗？看看谁反应最快。举左手，举右手，起立，坐下。做个难点的，右手摸左耳，左手摸右耳。接下来，坐下。现在，听清楚，抬起右脚，抬起左脚。游戏好玩吗？现在来读一读对子歌，看还记不记得一年级学过的对子歌，云对雾……咋们班声音可好听了，现在，老师跟大家对一对，老师读，同学们对，云对——。拍手读一读。老师想请你跟你的小同桌试着一起读一读，拍手读，像这样……明白吗？这对子歌很好听，现在老师想看看咋们班男同学厉害还是女同学厉害，男同学读，女同学对。哇，看来冯老师难分胜负。女同学读，男同学对，看看他们的反应。

（铃声响）同学们，准备上课了，上课……请坐。

1.      师：老师想跟大家做游戏，这游戏叫看图猜故事：（…… 后羿射日 夸父追日）这些都是什么故事？（神话故事）今天咋们也学一个跟……有关的神话故事，想学吗？那先么请同学们自由读课文，注意都准字音，读通句子。自己读自己的。

2.      师：都读完了吗？老师非常欣赏这两个女同学，……课文主要讲了谁呀？讲了什么事情？对，有时看课题也能知道课文主要讲了什么？这开是什么意思？（把天地分开）课文哪些地方介绍怎样开天地的呢？（……）请同学们默读课文2、3自然段，把写开天地的句子画下来。画完的。

3.      生：第二段第二句。

4.      师：你找得真准，但有一个地方没读准，谁来说一说。

5.      他找到一个句子啦，还有谁也找到了

6.      生：

7.      师：谁想读？还有谁想读？抡斧猛劈的动作是怎样的？谁来做？边做动作边读。抡斧猛劈的动作是怎样的？（用力）你带着感觉来读一读。

8.      老师赐你力量再试试看。

9.      谁来有力地读？

10.  盘古抡斧猛劈在想什么？（把地和天分开）多有决心啊！……读

11.  只听一声巨响，……奇妙的现象出现了，一起读……

12.  仔细瞧瞧这句子，你发现了什么？（1、2句意思相反）这是一个句子分了两行。你发现了什么？刚刚说相反的，你说。一下子发现了死对反义词，真棒。

13.  男女同学各读半句。

14.  盘古就是这样把天和地分开了，盘古怕他们还会合在一起，于是……。一年过去了……一百年过去了……不知道多少年过去了……

15.  这么多年过去了，盘古还是……这是为什么呢？

16.  是啊，多么令人敬佩的盘古。

17.  就这样，不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古却累得倒了下去。下面请同学们读课文，看看盘古倒下去后又发生了什么事？

18.  好，同学们，刚才通过读课文，知道盘古发生了什么变化呢？

生闭眼师读……变成了云和风。你仿佛看到了什么？是怎样的风？怎样的云？

19.  同学们，就带着这样的感受自己读一读这句话吧。谁来读一读？我仿佛看到了……风一吹，云就飘得更远了。

20.  老师想请同学们选自己喜欢的变化读，带着自己的想象读，看你仿佛看见了什么。选自己喜欢的，带着想象读。谁来说一说你选了哪一个变化来读，仿佛看到了什么？

21.  ……哦，江河是怎样的？……带着理解读。老师表扬你，读的好，想象得也好。

22.  还有谁想读？……同学们，掌声送给这个女孩子。

23.  ……生命的绿色，说得多好啊。

24.  你见过雨露吗？……同学们伸出你的小手，这就是荷叶，上面滚动着露珠，这露珠是怎样的？很可爱的是吧？读吧……

25.  ……跟老师读准，血液（xue四声）

26.  盘古就是这样……跟老师一起读一读，好吗？老师读前面的，你们读后面的。（配乐读）

27.  同学们，盘古的身体，是不是只发生了这些变化呢？不是的，你是从哪里看到的？……你是个爱读书的孩子，你也是。

28.  同学们，看，这个句子有个……省略号，什么意思呢？……还有很多，比如他的眼睛，他的耳朵，他的牙齿都会变成什么呢？……盘古的身体还会变成什么了？

29.  牙齿变成玉石……你说得多好啊，是小班长吗？不是也说得这么好，看来二1班卧虎藏龙。

30.  ……同学们，盘古就是这样，把自己的身体都奉献出去，化成了我们这个美丽的世界。你想对盘古说些什么？

31.  同学们，盘古就是这样，把……变成了一个美丽的世界。……读文。

32.  这句话虽然普通，但是包含着人类对盘古的赞美，读……

33.  *这是一个神话故事，看到这个神字你想组哪些词语呢？（对应讲解神话故事的特点）同学们这些也是神话故事（屏幕出示），可以拿起这些书，读一读。

【细节闪光处：表面上是用“神”组词，实际上是领会“神话”的特点，妙！】

下课

板书：

课前板书：盘古开天地

                              天

课后板书：盘古开

                              地