教师

原有

人数

参考

人数

总分

平均分

优秀率

及格率

 最高分

备注

张纪萍

26

25

1848.5

79.42

73.9%

84%     

92

学生答题情况分析

（逐题答题情况、得分率、典型错例）

第一题看拼音写汉字，共12*25=3020，得分率86.69%.

第二题请给下面带点字的正确读音打对号。共4*25=100，得分率85.57%，

第三题比一比，组词。共10*25=250，得分率88.84%。

第四题我会填。共6*25=150，得分率90.38%。

第五题我会用。共3*25=75，得分率为57.05%.

第六题帮词语回家。共10*25=250，得分率为73.07%。

第七题照样子，写句子。共4*25=100，得分率为81.25%

第八题积累大本营。13.5*25=337.5，得分率为79.2%

第九题阅读。13.5*25=337.5，得分率为61.96%

第十题作文，共20*25=500，得分率为63.94%

对

教

学

的

反

思

1.学生普遍按要求写句子不会审题。

2.日记月累掌握的不充分。

3.口语交际夸夸我的伙伴不能保证每一个学生会表达，能表达好

4.本周作文主题为有趣的xx，给了学生较大的空间，但是个别同学不给主题就不会抓住重点写了。

改

进

意

见

老师还不够放手吧，以后要多放手，大胆放手。知识有很多，我们要教授其实就那么一点。该明明白白告诉学生的，就简明扼要的告诉他们，不要故弄玄虚额浪费他们的时间。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。