加载中…新东方的教学理念和方法
(2014-09-12 11:17:12)
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教育 |
今天俞老师讲的是“新东方的教学理念和方法”。而新东方教学的每一步都是基于新东方的愿景而设计的。
新东方的愿景：成为中国优秀的、令人尊敬的、有文化价值的教育机构。
善于用故事串联内容的俞老师娓娓道来，他说，新东方的愿景不只是口号而已，而是需要逐步分级实现的。从优秀的教育机构，到令人尊敬的教育机构，再到有文化价值的教育机构。
在中国的历史长河中，有文化价值的体系有两个，儒家思想首当其冲。它毫无争议地成为了我们中国人的行为准则，良知与良心支撑着整个民族。另外一个是道家文化，更为洒脱的情怀在苏东坡的《赤壁赋》里，以及李太白的诗歌中一览无余。
新东方的愿景就是希望能够成为这样一个真正有文化价值的教育机构——这需要每一个新东方人的孜孜以求，用我们的实际行动支撑。
接下来，俞老师强调了新东方教学的四个关键词：理念、差异化、用户体验与服务对象，让我们更清楚、更明确我们的努力方向：我们主要关注的对象是对未来充满期待的有梦想的年轻人。
当然，这一切都是基于我们对教育内在精神的理解，俞老师指出，培训机构——尤其新东方的老师其实更能诠释教育的内在。因为我们懂得如何更好地与孩子沟通。
这是一位新东方老师对教育内在的诠释。
没错！作为教育者，我们更关注蔡元培先生提出的“德智体美”，尤其是我们对美的欣赏与创造，是对音乐、对美术、对一切美好事物的追求。
对于新东方老师，要想做这样的教育者，俞老师提出了四个“三”。
1. 新东方老师的课堂应该是：三大教学要素环环相扣。
精熟教学是我们的基础：我们不能今天备明天的课，每个新东方老师都应该对自己所授的课程烂熟于心才可以；欢乐课堂与励志教育是新东方教学风格。
2. 我们的产品设计理念应该是：“三学”(学前、学中、学后) 一体。
3. 当然我们不能忘了：新东方的三个感动，是这三个感动成就了新东方。
感动是可以被创造的：徒步穿越沙漠的过程中，渴望登顶珠峰的征途里，对自身极限的激发，意志的磨砺，成功时的“泪飞顿作倾盆雨”的感动；烛光里的课堂，发高烧的俞老师，点滴的回忆里托出了新东方学员的感动与辉煌。
4. 我们应该明白，教育的意义是培养学生成为一个完善的人，而一个完善的人要具备三商：智商、情商和逆商。
这也就引出了另一个需要探讨的话题——孩子们的品格教育。
俞老师强调，环境对孩子的影响很重要。与孩子经常在一起的家长，其习惯更容易影响孩子的成长。
最后，俞老师分享了两句极富哲理的话，希望与大家共勉。
（来源：新东方师训课堂）
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