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北京安迪馆2012年秋冬季——2013年春夏季的课程已告一段落，为了及时总结孩子们的学习效果，也为更多关注安妮花英语的妈妈们提供参考，我们邀请部分学员家长谈了孩子参与安妮花英语的体会，老师也对每个孩子的表现做了点评，希望这些可爱的孩子们今后能够在听故事、唱儿歌、做游戏、品绘本中得到更多的乐趣。也希望更多的小朋友走上轻松、快乐、高效的英语学习之路。

安妮花英语磨耳朵学员

琪琪，女孩，2岁6个月，1岁9个月时来安迪馆开始学习磨耳朵A的课程。

http://s4/mw690/844166c6gx6BfTWmb8n83&690琪琪妈妈：

2013年7月6日，琪琪完成了两期语感启蒙A的课程。

感谢图书馆的各位老师，尤其感谢Kitty老师将近十个月的辛勤工作。

琪琪一岁九个多月开始课程时，基本没有英文输入，刚刚说好中国话，每天的口头语是不断问别人"你高兴吗？"，后来改为“我可以哭吗？”。

由于有过半年中文绘本阅读基础，所以中文强势，不能接受英文绘本阅读，绘本情节简单的不喜欢，复杂的看不了。

好在有Kitty老师提供的英文歌曲，而老师提供的“Maisy”、"Peppa pig"动画片琪琪却不喜欢。

后来有别的宝宝妈妈推荐的“Penelope”，琪琪才接受英文动画片。“Penelope”看了半年，现在又开始喜欢“Maisy”了。

经过近十个月的课程和平时英文约500小时的磨耳朵，琪琪会哼唱部分常听的歌曲和童谣了，看动画片时会问问题，基本的英文对话能听懂，有时会组织一个小短句子，会用英语数到20，会点读大写A-Z，更重要的是喜欢看英文书，看英文书和看英文动画片是琪琪每天到时间就会要求的。

琪琪因为上幼儿园不能再上课了，但我们一定将磨耳朵和绘本阅读坚持下去。

Kitty老师：

琪琪刚刚来的时候是一岁九个月，中文阅读相对于同龄的孩子已经高出很多了。在别的孩子还停留在认知阶段的时候，琪琪读的已经是情节复杂绘本了。同时，琪琪的语言表述能力，逻辑思维能力，都较于同龄的孩子高一些。这些就决定了，1岁9个月的琪琪，中文已经相对强势了。

刚开始给琪琪上课时，她确实有一些排斥，满屋子跑来跑去。我只当这是这个年龄段的孩子都会存在的问题，在不影响其他孩子的情况下，也不去管她。磨耳朵嘛，我说着，唱着，她听着就行了。再加上一些物质上的“威逼利诱”，渐渐地，琪琪开始坐下来听故事了。再后来，琪琪开始跟着一起做游戏了。如此过了能有半年左右，从开始的5分钟，10分钟，到现在琪琪已经能坚持20-30多分钟，坐在那里安静地听我读英文故事。有时把她丢在磨耳朵B大孩子堆里，她也能全部坚持下来。

由于琪琪妈妈在家中也给孩子进行了大量的磨耳朵训练，孩子的进步非常明显，简单的英文绘本、日常的英文对话都能听懂，而且琪琪很快就有了英文上的输出，有时是中文英文一起往出蹦，我也鼓励她大胆地表达，现在琪琪中英文阅读、口语能力同步发展。

菲菲，女孩，3岁3个月，2岁10个月时来安迪馆开始学习磨耳朵A的课程。http://s9/mw690/844166c6ge1c20c14a838&690

菲菲妈妈：

菲菲刚来的时候，没有接触过太多的英语，有时给她听英文歌曲，她也不太喜欢听。一直不知道如何让她开始接受英语。直到知道了安妮鲜花，了解了培养孩子学习英语的理念，我就下定决心来这里试试。在这里，我遇到了kitty老师，kitty老师很喜欢孩子，她的教学方法也很吸引孩子，通过游戏、唱歌、讲故事等，既能达到吸引孩子的目的，也能达到英语磨耳朵的效果。菲菲现在非常喜欢听英文歌，而且还会经常哼唱，我真的很欣慰，也为菲菲的成长感到高兴。同时也谢谢kitty老师。

Kitty老师：

首先谢谢菲菲妈妈对Kitty教学的肯定。菲菲是个很可爱的小女生，不到三岁，见到Kitty总是一脸灿烂的笑容。刚来的时候，菲菲确实有点认生，课上和老师的互动也不多。现在3个多月过去了，菲菲不只变得爱唱爱跳，有时课上也会和我说一些她在亲子班学到的好玩的东西。Kitty个人的感觉，其实越小的孩子是不大有中文英文的概念的，只要这个东西是他感兴趣的，不管中文英文，他会以他自己的方式接受并表达出来。所以在课堂我们首先关注的不是孩子能学会多少英文，而更多地是希望孩子玩得开心、找到乐趣、没有负担，当孩子觉得原来英语是一件这么好玩的事情，很容易地就会参与进来，吸收也就是很自然的事情了。

潼潼，男孩，4岁整，3岁10个月时来安迪馆开始学习磨耳朵A的课程。http://s5/mw690/844166c6ge1c210914bb4&690

潼潼妈妈：

英文阅读，一个新起点。

潼潼今年4岁，中文阅读基本步入正轨，可以自主阅读简单的绘本，我觉得对于一个四岁的孩子来说，能够做到喜爱阅读，本身就是件不易的事。

去年圣诞节，我开始接触到《安妮花英语自然拼读》的相关信息，我近乎疯狂用了两个晚上读完安妮鲜花写的《不能错过的英语启蒙》，真正打动我的不是书中介绍的多种英文学习的方法以及英语启蒙资源，而是安妮鲜花的教育理念，跟我这四年来培养孩子中文阅读的方式，如出一辙，语言学习还是有着共同点的。当即我就购买了《安妮花英语自然拼读》书籍音频套装。

潼潼出于对书的喜爱，自己跟着音频资源，每天可以听30分钟左右。但是一个月以后，潼潼就不感兴趣了，我悉心找了找原因，不难发现：孩子错过了磨耳朵的重要环节，也就是英文阅读的基础工作没做。

今年春天，我给潼潼报了安迪英文童书馆的《磨耳朵A》课程，课程主要包括：

 1，磨耳朵（儿歌、游戏的方式）

 2，讲绘本（精选适合初学儿童的英文绘本，结合各种主题，如颜色、数字、星期、动物等）

我给潼潼取了简单好记的英文名Alan，学习也从最简单的儿歌、游戏，最简单的英文绘本开始。我坚信：一个简单的开始，坚持下来，就会有一个不简单的成果。

Kitty是Alan的辅导老师，每一次孩子课程结束后，她都会跟我说一下Alan哪方面比较好，哪方面不好。比如第一节课结束，Kitty问我：Alan今天是不是没有午睡，他有些走神，还打哈欠。从此以后，我们每次课前都要午休。还有一次课后，Kitty当着Alan的面说：Alan阅读基础很好，讲完一次绘本，他能够记住大部分的内容，很不简单。从这以后，Alan燃起了对英文绘本的兴趣。Kitty也建议我，坚持给Alan讲英文绘本，给孩子讲着讲着，妈妈也会提高。

在安迪馆学习是愉快的。Alan每次上课没有丝毫排斥，相反对孩子来说，上课是件高兴的事。我们还在安迪馆办了借阅年卡，每周借4-6本低幼级英文绘本（0-3岁），每天晚上讲1本，有时碰到Alan喜欢的书，他会要求多讲几本。有一点很重要，在给孩子讲之前，妈妈一定要通读一遍，遇到生僻词要提前查字典。慢慢地坚持下来，有时遇到不认识的单词，我跟Alan就猜，看谁猜得对，一起查字典。亲子阅读的乐趣就是这样的时刻。

兴趣，是儿童启蒙学习的催化剂，坚持下来就是好样的。

Kitty老师：

Alan小朋友上的是磨耳朵A的课程，他所在的班里基本都是比他大一些的小朋友。可是别看他年纪小，在家磨过耳朵的他与那些那些零基础的大孩子相比，丝毫不逊色。比如说对于颜色，数字这些简单的主题，他的认知速度就要比其他孩子快上许多。他的记忆力和理解能力也确实很好，有一次我们讲过一本《How many beeps》，是关于五个不同颜色的小车开到不同地方运送不同东西的故事。第二次课当我重新回顾绘本时，他几乎能够全部回答出什么颜色的小车运了什么东西到什么地方。可以看出在绘本阅读这方面，Alan是真的感兴趣的，所以才会印象深刻。兴趣是孩子最好的老师，希望Alan保持对英文的兴趣，在绘本中找到更多的快乐。

Angela，女孩，现5岁半，4岁半开始在安迪馆学习磨耳朵B课程。http://s1/mw690/844166c6ge1c21473ebd0&690

Angela妈妈：

    宝贝，妈妈爱你！

曾经，我是一个新手妈妈，是因为太年轻，还是因为80后本就是独生子女的我不太会关心和用爱去关怀、教育孩子，对于这个上帝送给我的意外“礼物”有些手足无措，但作为一个年轻的妈妈，也有一个很大的优势，就是爱玩，喜欢接受新鲜事物，并且希望宝宝能够快乐的学习，不喜欢中国传统的“应试”教育。值得庆幸的是，通过朋友介绍，我帮宝宝找到了一个神秘的乐园，这里有流水，有花园，有小桥，有雨亭，有莲花，有小树林，更值得关注的是，这里还有一群小朋友和大朋友，一起唱歌，做游戏，聊天，讲故事，只是用了另一种美丽的语言——英语。优美的环境，欢乐的氛围，还有极富吸引力的各式各样的书籍和动画片，让宝贝仿佛进入了另一个欢乐的小世界。

曾经那个内向、害羞的小女孩儿，变成了这里欢乐的小天使，现在她刚刚把所有的英文字母和发音也变成了自己的好朋友，同时学会了在生活中运用英语，在老师的领读中学会思考，学会想象，学会新语言和知识。

在今后的“绘本精读”中会结交到更多更有趣的好朋友，在这里我要特别感谢kitty老师和lily老师，不但教会了孩子语言，也注重孩子性格、思维的培养，同时也教会了我应该如何引导和教育孩子，希望我的宝贝天使也如同“安妮”一样，快乐、活泼，能用另一种语言表达自己，读懂世界。

Kitty老师：

Angela刚来的时候真的是比较害羞，也很不自信，有时候明明知道问题的答案也不敢说出来，直到确定不会说错了，才敢小小声地说出来。如今Angela来了也有一年多了，现在的她变得开朗自信，上课也变得积极踊跃了，唱儿歌，做游戏，抢答问题，与老师互动，拼读单词，Angela的声音越来越响亮，笑容也越来越多了。

子君，女孩，5岁2个月，4岁9个月时来安迪馆开始学习磨耳朵B的课程。http://s4/mw690/844166c6ge1c217989103&690

子君妈妈：

我家子君自2012年10月初开始按照安妮鲜花理念磨耳朵，一直对动画片很着迷，每天都要看上2个多小时，Starfall也比较喜欢玩，但是对阅读没兴趣，当然更重要的是我本身就不知道读什么样的绘本合适。这种状态从2012年10月一直持续到2013年2月。

2013年2月，一个偶然，我发现了安迪童书馆，并于2013年2月23日让子君上了语感启蒙B的课程，并开始从图书馆借绘本，参照Kitty老师给孩子们读绘本的方法开始和子君一起读绘本，近4个月过去了，这期间子君有两个显著的变化:

一个变化是对阅读不排斥了，每天晚上睡觉前我们都要读一本绘本，我们一起先读图，然后读全文或听音频，当然是听我读或者听音频。

另一个变化是稍微有了点拼读的意识，对Leapfrog很感兴趣，其中的跳跳蛙之字母制造厂反复看了多次，有的时候会随机写两三个字母，然后自己再念出来，当然了，随机组成的单词我认为根本就不存在。

Kitty老师：

子君还有一个小小的转变哦----因为是插班过来的，子君来时我们字母已经都学到R了。因为之前对字母接触的不多，子君一直都比较没有自信，上课总是喜欢模仿别人，明明自己是对的也会在听到别人的答案时不辨对错的改变答案。我一直鼓励子君要想什么说什么，相信自己，现在的她明显有了进步，听力辨音的时候已经会大声抢答了。子君还很喜欢听故事哟，故事会带给孩子很多新鲜的体验。加油哦，小子君，相信你是非常棒的！

安妮花英语磨耳朵A（2-5岁）：
弥补国内孩子在英语启蒙方面的不足。
侧重听力、韵律，用游戏、动作等让孩子理解内容。
培养英语语感、辨音能力，
建立口语词汇量、培养听力理解能力。
按级别精选原版英文绘本阅读。

安妮花英语磨耳朵B（4-6岁）：
在磨耳朵A基础上增加阅读原版书的比重，
增加Phonics的内容，体现拼读意识，
增加英文认知、词汇的内容，增加手工活动。
按级别精选原版英文绘本阅读。