孩子进入幼儿园大班以后，基本上已经具备认识钟表时间的能力了。

为了培养孩子拥有时间意识，我们必须要从教孩子认识钟表开始。

虽然钟表表盘上只是1-12的数字，但孩子真正认识钟表并不容易，里面涉及的数学知识很多，60进位制、12小时制、24小时制、乘法、分数，尤其是60进位，在表上没有数字标识，让孩子看着3说是15，看着6说是30，转了一圈到12了，却说是60分钟。。。8点一会又变成20点，11点又变成23点。。。孩子头脑里面活跃着好几种新概念，操之过急万万不可啊。一定要慢慢来啊~~

这次的课程就是系统地教孩子认识时间之——初步认识钟表，感受时间。 

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表盘上共有三圈数字，分别是认秒的60秒/分刻度、12小时刻度和24小时刻度，表针中心是用螺丝固定，可以方便地转动。指针为时针和分针。教具十分清晰地表述了分秒时及12小时制、24小时制的关系。

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配合歌谣：小闹钟，记时间，从1到12，顺序排一圈，

          分针长，时针短，分针走一圈，时针走一格。

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每人发一只小钟表教具，时针和分针都可以转动的，让孩子听指令拨时正确时间。

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整点的认识

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孩子们互相检查拨出的时间是否正确

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    课堂上老师教给了孩子们认识钟表的方法，但还需要在生活中反复练习才能熟练掌握，下面将认识钟表的步骤列出来，供家长参考。

 第一步：准备一个有数字刻度的钟表。表盘数字标识清晰，有的钟表表盘上是罗马数字或有的干脆就没有数字，只是粗一些的线段表示刻度，这类钟表不建议初学认识钟表的孩子们使用。

     第二步：认识表针。钟表上有三根表针，粗细各不同，最粗最短的为时针，比时针长并且稍细的为分针，最长最细的为秒针，初学钟表时，建议不准备带秒针的钟表，这样便于孩子直接区别时针和分针，少一根秒针可以减少孩子下一步认识表盘刻度的难度。

     第三步：认识表盘。表盘上分两种刻度，一种为最粗的表示小时的刻度，另一种为比较细的表示分的刻度。分别用手指着小时的刻度和分的刻度，让孩子区别比较时和分刻度有什么不一样，相信孩子会发现小时刻度确实比分刻度要粗（大）。为了方便孩子理解时刻度和分刻度，可以分别用大格子和小格子来代表。

     第四步：表针转动的方向。告诉孩子表针是按顺时针方面转动。之所以要教给孩子针表转动的方向，是因为孩子常常会在计算时间时，把方向弄反，比如你问孩子：现在是上午9点，10点位置在哪？如果孩子明白了表针转动的方向，就会按顺时针方向正确找到10点所在位置，但如果孩子弄反了方向，可能会说现在是8点。

     第五步：认识小时刻度。用手指着小时刻度让孩子看清楚，然后一个个让孩子数出来，孩子肯定能数出共有12个这样的大格子。这里必须要注意：在教孩子认识小时刻度时，不要受分刻度的影响，只需要找出同样大格子就可以了。这时告诉孩子，从其中一个大格子到相邻右方（顺时针）的下一个大格子为一小时。这时，再让孩子数一下，一共可以数出有12小时。

      第六步：认识分刻度。用手指着小格子让孩子看清楚，然后让孩子数一下在两个大格子之间一共有几个小格子，孩子肯定能数出共有4个这样的刻度。但这里有一个隐藏的分刻度，就是分和时重合的那个分刻度，一定要告诉孩子：当你在数分刻度的时候，可以把这个大格子也算作是分，不要在数分时再想着时刻度了！这时再告诉孩子，每一个小格子之间代表1分钟。这时让孩子开始数表盘上小格子，孩子肯定能数出，正好是60分钟（包括大格子，数分时就按分刻度算）

 第七步：读出小时时间。表盘正上方白天为12点，夜里为0点，从这点里开始，让孩子按着12点、1点、2点……一直读到11点，最后回到12点。当孩子清楚小时时间时，可以反复指认时刻度点，让孩子先按相仿顺时针方向逐一认识，再打乱顺序随机指出一个小时刻度，让孩子读出是几点。

   第八步：读出分钟时间。同样道理，从12点位置开始，让孩子沿顺时针方向一个刻度一分钟来读出分钟时间。当孩子能够正确读出分钟时间后，可以教给孩子计算分钟时间的技巧，比如每两个大格子之间是5分钟，这样可以按着大格子来数5、10、15、20……一直数到55分钟，60分钟止，然后让孩子反复练习，分别记住这些大刻度所代表的时间位置。

     第九步：读出时针所指的小时数。由于前面已经让孩子认识了时针和表盘上时刻度。这时可以让孩子进一步明白，时针只要没有与相邻顺时针小时刻度重合，就仍为上一刻度的小时数，比如现在时针所在位置为10点11点之间，这时就代表此时为10点。反复练习，用手拨动时针，让孩子读出是几点。

     第十步：读出分针所指的分钟数。和小时数同理，此时只需要让孩子按刚才的技巧读分钟的方法，就近看到多少分的位置，然后再加上分针所指的分钟数就可以了。比如现在是47分，可以让孩子从40分开始数小格子：41分、42分‘……一直读到分针所指的47分止。通过反复练习，相信聪明的孩子很快就会把数学运算应用在认识分针时间上。

    最后再教孩子一点技巧：就是让孩子分别认识15分、30分、45分、60分这些大分钟段，以配合每10分钟那个分钟段。这样一来，孩子就可以利用技巧，很快读出分针所在的分钟数。

思维数学课程

课程目的：培养孩子对数学的兴趣和探究能力，运用数学方法，让孩子在动口、动脑、动手的过程中主动探索，勤于思考，培养孩子创造性思维，一题多解的能力，并养成良好的学习习惯。

课程内容：包括认知、数学、逻辑推理、语言开发等，锻炼孩子的观察、分析、联想、分类、推理等能力。并根据孩子幼小衔接的特点，结合近年来重点小学入学考试题目拓展相关知识。

课程特点：激发兴趣，拓宽思路，不强调具体知识，注重方法能力。

分班年龄段：学前阶段，小班上课4-10人

主讲教师：39年义务教育1-6年级数学经验，10年著名培训机构奥数相关培训经验及小学数学辅导。

上课时间：周六、日下午16：00-16：50

上课地点：安迪童书馆（六里桥风荷曲苑20号楼001）

课程费：40元/次，350元/10次

报名咨询：52731602