这一节课的内容是1B《Unit6 Are you ready?》的第一课时。首先，在Warm up这一环节中，我通过一系列的游戏活动，带着学生复习了第一单元的数字，又从字母到单词直到句子I can sing.引入本课主题，趣味十足，学生很快就能掌握。

在Presentation环节中，我通过歌曲《I can sing》再到PPT呈现图片，让学生观察并描述Look at … He/She can …从而引出新单词：jump，run，hop以及walk。整个新授环节都在PE lesson这一大情境中，词句结合。最后再用一些chant来操练单词和句型，让学生在儿歌中从读熟到创编也有提升，孩子们边说边做动作，充满童趣。

进入Story time后，我稳扎稳打地进行watch, listen, read, act的活动，帮助学生更好地掌握所学知识。特别是表演环节，孩子戴上帽子，俨然一副体育老师的腔调，特别可爱，全组参与的方式也很有气氛。

最后，我进行了一项拓展，在Learn more环节中让学生了解更多的体育运动，从而提出“生命在于运动”这一情感教育，在唱一唱做一做《Walking, walking》歌曲的演唱中完美收尾，一气呵成。

整堂课下来，我觉得上课的节奏稍快，导致后面多了些时间，就增加了读课文。课后我进行了反思，我想应该在最后把学生从兴奋的唱歌、表演中拉回到课文，静静地再读一读课文也挺好，或者结合板书再稍加总结。还有，在Act这一环节我没有示范，第一位小老师上来就跳离课文，说出了hop, walk，组员明显没有适应，没有能够快速反应过来。我想还是应该先演一演课文，再让学生拓展，可能对学生来说更容易接受。