幼儿园教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。”

美术活动作为幼儿园教育活动之一,可与游戏优化整合。在教学实践中应注意选择易于表现的游戏化内容,提供多元的游戏化材料,建立利于创造的游戏化环境、给予富有个性的游戏化评价等,从而取得良好的活动效果,促进幼儿能力的发展。

美术活动是在大胆的表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创作的欢乐。


从教学中我感受到幼儿对绘画的热情往往停留在浅层，具有不稳定性，我努力将表面的热情转化为内在的热爱，让他们成为积极主动的参与者，注重活动中指导策略的研究与改进。

1、尊重幼儿绘画表现能力发展的年龄特点

尊重个体差异

2、选材贴近生活，引导幼儿多观察、多欣赏

根据课程活动延伸

根据季节与节日变化

3、创设宽松的心理环境和丰富的物质材料环境 

4、改革评价方法，尊重、理解幼儿的每一幅作品，鼓励幼儿积极创造

5、不拘泥于某一种绘画形式，选择多样化的绘画形式进行自我表达http://s13/mw690/002pVl2dzy7jETjbyEIdc&690