简评《废掉一个孩子最好的方法，是让他用喜欢的方式长大》一文

        这是“优教”从业人员写的，国内教育也普遍遵从此文理由，不能说没有道理。
        但世界上的道理不是线性的非此即彼，过头了、极致了就成谬误，因此“逼死”人的例子已不少。
        故此文适合国内95%的家长(但他们已自觉地执行了，且最后“成功”仍只有其中的5%)，却不适合5%的家长(或会“逼”出更大问题而废了一个人)。
        其实“以孩子喜欢的方式”最后成功的例子，在现实中也不少，不须一一举例。
        在当前国内教育领域类此线性思维已占上风，已远离西方人本主义(强调潜能的保护)和行为学习理论(其中强调正强化)情况下，此文在西方推广或更“对口”或更合适[微笑]

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NBo：
        能攻心則反側自消，自古知兵非好戰；不審勢即寬嚴皆誤，後來治蜀要深思。
        教育學和教育心理學並不如此簡單，片面地理解必出問題。這又得用到老師您提倡的“係統思維”了。

XYa：
        我赞成此文观点，孩子成长不宜在一片称赞声中长大，而要有一些逆境教育，需要的时候带着三分饥寒。让孩子们有抵御能力。犹如疫苗也！
        今天清明时节，我一家人参加扫墓。许多亲人见我孙子言语不多，不象调皮倒蛋的样子，似乎是一位文质彬彬，品貌斯文的乖孩子。亲友中奶奶、姑姑辈，对其齐声称赞，久而不息。
        我在旁听了觉得不是滋味。
孩子尚小，今后不知变化如何？亦难确定。
        现在过早给予恭维吹棒，他日如遇曲折如何面对？
        此非大爱，而是溺爱也！

姜复：
        是的，“挫折教育和试错训练”也不可缺(孩子需要挫折教育和试错训练)。